【題目】氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。
(1)電解水時(shí),兩極都出現(xiàn)_____,負(fù)極產(chǎn)生的氣體燃燒產(chǎn)生_____火焰,是_____,負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為_____。電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)_____的原理,可以證明水由_____組成。
(2)我國(guó)開(kāi)發(fā)出以TiO2為催化劑,在光照條件下分解水的技術(shù),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(3)該反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是_____(填“分子”或“原子”,下同),沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_____。
【答案】氣泡 淡藍(lán)色 氫氣 2:1 分解反應(yīng) 不變 氫元素和氧元素 分子 原子
【解析】
根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和生成氣體的性質(zhì)及符合表達(dá)式的寫(xiě)法分析回答。
(1)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,兩極都產(chǎn)生氣泡,負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,其體積比是2:1,正極的氣體氧氣能支持燃燒,用帶火星的木條檢驗(yàn);負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,反應(yīng)的符合表達(dá)式為,反應(yīng)物一種,生成物有兩種,屬于分解反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,可知水由氫元素和氧元素組成,故填:氣泡;淡藍(lán)色;氫氣;2:1;;分解反應(yīng);不變;氫元素和氧元素;
(2)根據(jù)題意可知,我國(guó)以TiO2為催化劑,在光照條件下分解水,故該反應(yīng)的符合表達(dá)式為:;
(3)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子,因此發(fā)生變化的微粒是分子,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是原子,故填:分子;原子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是
A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24
B.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng):
① ②
③ ④
下列說(shuō)法不正確的是
A.分析反應(yīng)①和②,可以得出三種金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag
B.分析反應(yīng)③和④,可以得出三種非金屬的活動(dòng)性Cl2>Br2>I2
C.I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是( 。
①2H ②2NH3 ③SO2 ④H2O ⑤Ca2+ ⑥2OH﹣ ⑦
A.表示原子個(gè)數(shù)的是①⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑦
C.表示分子個(gè)數(shù)的是②③
D.表示一個(gè)分子中某個(gè)原子的個(gè)數(shù)的是③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技能,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_________。
(2)甲同學(xué)選擇裝置A和E制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,他還能選擇裝置_________(填字母序號(hào),下同)收集氧氣。
(3)乙同學(xué)選擇裝置B和C制取二氧化碳?xì)怏w,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是_________。用裝置_________檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)的原理是________________。(用化學(xué)方程式表示)
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,選擇的依據(jù)是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組,圍繞“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的主題開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
查閱資料:紅磷燃燒產(chǎn)物為五氧化二磷,人體吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí),能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)生成磷酸,對(duì)局部產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的三套實(shí)驗(yàn)裝置(B、C裝置中大試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處。容器內(nèi)紅磷足量)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(2)圖A實(shí)驗(yàn)待集氣瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶的量不足集氣瓶容積的五分之一,造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是_____。
(3)B與A相比,優(yōu)點(diǎn)是_____(至少寫(xiě)一點(diǎn)),紅磷熄滅,移去酒精燈,待試管冷卻后打開(kāi)B的彈簧夾,注射器的活塞應(yīng)停在_____mL處.
(4)用C裝置實(shí)驗(yàn)前,將注射器活塞前沿從25mL刻度處推至20mL刻度處,然后松開(kāi)手,活塞仍返回至25mL刻度處,說(shuō)明_____;用酒精加熱紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,可觀察到活塞最終停在_____mL處。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)儀器 與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1) 寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng):②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧 氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____(裝置填序號(hào)),該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,則氣體從_____端進(jìn)入,檢驗(yàn)該方法收集氧氣是否集滿(mǎn)的方法是_____。
(3)為了粗略測(cè)定加熱一定量的高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積,整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是_____。(依次填導(dǎo)管接口,選擇并用a、b、c...表示)。
(4)小明同學(xué)是位愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),他將B置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖I)。圖I裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)若用圖I裝置制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品為: _____(填名稱(chēng)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用該裝置來(lái)完成過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣的實(shí)驗(yàn), _____(填“能”或“不能”)達(dá)到同樣的操作上的效果。
(5)小明還設(shè)計(jì)了用圖I裝置測(cè)定反應(yīng)生成的二氧化碳體積。準(zhǔn)確稱(chēng)取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶,并把注射器中10 mL的稀鹽酸快速推入燒瓶中,如果最終注射器活塞停留在35 mL處,則二氧化碳體積為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行了探究。
實(shí)驗(yàn)I:根據(jù)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖一),利用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量。
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,首先應(yīng)該_____。
(2)紅磷熄滅,待冷卻后打開(kāi)彈簧夾,否則會(huì)使測(cè)定結(jié)果_____(選填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:利用圖二裝置,用鎂條燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量。
(3)小紅同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),鎂可以在氧氣中燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
(4)興趣小組的同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)Ⅱ后,結(jié)果看到水倒流入集氣瓶,約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的70%,造成這一現(xiàn)象的原因是鎂條不僅與氧氣發(fā)生了反應(yīng),還與_____(填一種氣體)發(fā)生了反應(yīng),且該氣體還有剩余。
(5)通過(guò)以上探究得出結(jié)論:①鎂條_____(選填“能”或“不能”)替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量;②測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),選用的物質(zhì)除了要求生成物是固體,還應(yīng)該符合條件的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳化學(xué)一直是科學(xué)家研究的重要課題。
(1)冬天到了,北方還有不少家庭采用燃煤取暖。燃煤時(shí),不小心的話(huà)很容易造成中毒,其原因是煤(主要成分是碳)的不完全燃燒引起的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一過(guò)程_____;因此燃煤時(shí)一定要注意室內(nèi)的通風(fēng)換氣。
(2)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是75%和82.3%。通過(guò)該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由_____;
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬對(duì)某一含 碳化合物(CxHy 或CxHyOz )的組成進(jìn)行探究。將4.6g該化合物完全燃燒,得到了8.8gCO2 和5.4gH2O。通過(guò)探究,興趣小組的同學(xué)得到的化合物的化學(xué)式可能為_____;
(4)以CO和H2為原料生產(chǎn)乙二醇(C2H6O2)時(shí),按照“綠色化學(xué)”原則,應(yīng)調(diào)節(jié)原料中CO和H2的分子個(gè)數(shù)比為_____;
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