同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如圖物質(zhì)間的關(guān)系．A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)．回答下列問(wèn)題．
（1）若B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若B是氧氣，B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為火星四射生成黑色固體，則C是
 
．
（3）若B是一氧化碳，B與c的反應(yīng)可用于高爐煉鐵，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：（1）根據(jù)B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，所以A是氫氣，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，配平即可；
（2）根據(jù)B是氧氣，B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為火星四射生成黑色固體，所以C是鐵，鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)B是一氧化碳，B與C的反應(yīng)可用于高爐煉鐵，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，配平即可．
解答：解：（1）若B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，所以A是氫氣，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O；
（2）若B是氧氣，B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為火星四射生成黑色固體，所以C是鐵，鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，所以C是鐵；
（3）若B是一氧化碳，B與C的反應(yīng)可用于高爐煉鐵，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案為：（1）2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O；
（2）鐵；
（3）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，考查了化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫等，本題是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：①
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號(hào)）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）；
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用
 
．
②寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．
結(jié)  論：猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．
結(jié)  論：猜想二不正確，猜想三正確．
【廢液處理】燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能會(huì)腐蝕鐵質(zhì)下水管（或污染水源）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“H、O、C、S、Ca”五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì)，請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中．
（1）引起酸雨的一種氣體
 
；
（2）可用于建筑材料的堿
 
；
（3）工業(yè)上可用于煉鋼的氣體
 
；
（4）醫(yī)療上用于殺菌消毒的有機(jī)物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；若用C裝置收集氧氣，氣體從e端進(jìn)，還必須將裝置C
 
；若用裝置A制取氧氣，試管內(nèi)裝的藥品是
 
．
（3）雨欣同學(xué)不小心把少量的水滴到燒得通紅較多的煤炭上，看到炭沒(méi)熄，反而竄起了很高的火焰．這一現(xiàn)象引起了她強(qiáng)烈的好奇心．于是，她到學(xué)校請(qǐng)教了老師．老師告訴她，炭和水在高溫下會(huì)生成CO、H2和CO2，CO、H2都有可燃性，所以會(huì)突然竄起很高火焰．
聽了老師的解答后，雨欣想驗(yàn)證水煤氣中存在CO．她選擇上圖的部分裝置進(jìn)行探究，請(qǐng)你和她一起完成．方框內(nèi)是所選裝置編號(hào)，請(qǐng)?jiān)诜嚼ㄌ?hào)內(nèi)寫出相應(yīng)裝置內(nèi)盛放的化學(xué)試劑．

 
澄清石灰水、CuO、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．在①氫氣、②小蘇打、③酒精、④食醋、⑤鹽酸⑥生石灰等物質(zhì)中（填序號(hào)）．
（1）屬于最清潔燃料的是
 
；
（2）司機(jī)駕車前喝的飲料中，不能含有的物質(zhì)是
 
；
（3）廚房調(diào)味品中pH小于7的物質(zhì)是
 
；
（4）可用作糕點(diǎn)發(fā)泡劑的物質(zhì)是
 
；
（5）存在于人的胃液中，幫助消化的物質(zhì)是
 
；
（6）在某些食品包裝袋中常裝有干燥劑，其主要成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義．
（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

（2）兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致
 
（填“貧血癥”或“佝僂病”）；
（3）熟石灰的化學(xué)式為
，它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化學(xué)價(jià)為
 
；
（4）“冰洲石”（主要成分為CaCO3）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學(xué)方程式表示其因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)燃燒的描述正確的是（　�。�
A、燃料燃燒可以產(chǎn)生熱能和光能
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的火焰
C、吹滅蠟燭．利用了二氧化碳不能支持燃燒的性質(zhì)
D、探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，熱水的作用只是將水中白磷與空氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于酸、堿、鹽的是（　�。�
A、膽礬B、熟石灰
C、生石灰D、氯化氫

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同步練習(xí)冊(cè)答案