質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,其中一份混入少量的二氧化錳(b曲線),分別同時加熱,放出氧氣的質(zhì)量(m)與加熱時間(t)的關(guān)系如下圖,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:催化劑能只能加快化學反應(yīng)速率,根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點;不加催化劑時產(chǎn)生氧氣的速率慢,加入催化劑后速率加快,因為b加了二氧化錳,但a沒有加,所以在速率-時間關(guān)系圖上,b的斜率應(yīng)該比a大,因為氯酸鉀的質(zhì)量相同,所以a與b產(chǎn)生氧氣的量是相同.
A這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的量;
B加熱雖加入了二氧化錳但也不會開始加熱就生成氧氣;
C這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度,a與b產(chǎn)生氧氣的量相同;
D反應(yīng)雖加入了二氧化錳但也不會開始加熱前就生成氧氣;
解答:解:
A這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的量,故A不正確;
B反應(yīng)雖加入了二氧化錳但也不會開始加熱就生成氧氣,故B不正確;
C這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度,a與b產(chǎn)生氧氣的量相同,故C正確;
D反應(yīng)雖加入了二氧化錳但也不會開始加熱前就生成氧氣,故D不正確;
答案:C
點評:此題設(shè)計的知識點是關(guān)于催化劑的知識,解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應(yīng)的速度,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變的特性即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

蠟燭燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是(  )
A、蠟燭燃燒時火焰分為三層,焰心主要是蠟燭蒸汽,溫度最低
B、火柴梗接觸外焰部分首先炭化變黑
C、燃燒只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、燃燒后只生成水和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①分子②質(zhì)子③中子④原子核⑤原子⑥電子等中,都不顯電性的是( 。
A、①③⑤B、①②③
C、④⑤⑥D、②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗操作正確的是( 。
A、
過濾
B、
檢查氣密性
C、
金屬與酸反應(yīng)
D、
給液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是( 。
A、火焰為藍色
B、產(chǎn)生大量白煙
C、產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D、火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,具有還原性的化合物是( 。
A、O2
B、CO
C、C
D、H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是它的最外層電子數(shù)
B、原子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒
C、在原子中沒有帶電荷的微粒
D、原子的質(zhì)量集中在核外電子上

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科目:初中化學 來源: 題型:

準確量取7mL水,應(yīng)用( 。
A、50mL量筒
B、10mL量筒,滴管
C、托盤天平
D、50mL量筒,滴管

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
 

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
.用E裝置收集氧氣時,若收集到的氧氣不純,可能原因是
 
(寫一點即可).該反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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