依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）．實(shí)驗(yàn)過程：①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實(shí)驗(yàn)過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為    ▲   。         

（2）實(shí)驗(yàn)過程②中，對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是             ▲               。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是

                    ▲                         。


（1）4P + 5O2  2P2O5

 （2）燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

（3）步驟①中b通N2不燃燒，而步驟②中b通O2燃燒


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是(     )

A．難溶于水，密度比空氣大   B．難溶于水，密度比空氣小

C．易溶于水，密度比空氣大   D．易溶于水，密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的描述錯(cuò)誤的是(     )

A．對(duì)試管中固體進(jìn)行加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，然后用外焰固定加熱

B．制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，然后再把導(dǎo)氣管移出水面

C．用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，先加入二氧化錳，然后緩慢加入過氧化氫溶液

D．連接玻璃管和橡膠塞時(shí)，先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是

A． 教科書循環(huán)使用

B．多使用電子郵箱、微信、QQ等即時(shí)通訊工具

C．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

D．夏天為了節(jié)能，把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科。

（1）有四種氣體：A．O2  B．N2  C．CO2 ，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：

①用于供給動(dòng)植物呼吸的是     ▲    ；②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是     ▲        ；

③用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是            ▲        。

（2）人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響人體健康。鈣在人體中   ▲   微量元素（填“屬于”或“不屬于”），青少年缺鈣易引起   ▲   （填字母序號(hào)）。

A．佝僂病　　　　  B．壞血病　　　　　C．甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


臨近中考，小敏媽媽為她擬定的食譜為：米飯，紅燒肉、清蒸魚、豆腐、牛奶．從營養(yǎng)均衡的角度，應(yīng)該增加的食物是（　�。�

　 A． 花生米 B． 涼拌黃瓜 C． 燉排骨 D． 炒雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液．下列有關(guān)說法正確的是（　　）

　 A． 配制的主要步驟依次為：計(jì)算、稱量、溶解

　 B． 配制過程所需儀器只有天平、量筒

　 C． 需要準(zhǔn)確稱量15g葡萄糖

　 D． 量取所需水的體積時(shí)，若視線仰視，則所配得的溶液濃度偏高（其他操作均正確）

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(     )

A．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體生成

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為驗(yàn)證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學(xué)變化，興趣小組的同學(xué)分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊，記錄并進(jìn)行了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序前后顛倒、較亂，現(xiàn)編號(hào)整理如下：

（1）需解決的內(nèi)容主要有：如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)？

（2）對(duì)鐵礦石和鐵塊分別進(jìn)行通電測試，發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電，鐵礦石不導(dǎo)電；

（3）鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì)；

（4）分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊，發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引，而鐵礦石則不能；

（5）通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行．

你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是  （填數(shù)字序號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是  ；屬于獲得結(jié)論的是  ；屬于反思評(píng)價(jià)的是  ．

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