分析 (1)①根據(jù)堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w;②硫酸銅能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀分析.
(2)③N2在實(shí)驗(yàn)中的作用是將裝置內(nèi)的二氧化碳、水蒸氣給排除掉;④根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3分析.
解答 解:(1)①堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w.取適量產(chǎn)品于試管中,加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解,若同時(shí)能觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生,則可證明有堿式碳酸銅存在.②硫酸銅能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,因此向反應(yīng)后的試管中繼續(xù)加入氯化鋇溶液,可用以檢驗(yàn)堿式硫酸銅是否存在.故填:氣泡產(chǎn)生;BaCl2.
(2)③N2在實(shí)驗(yàn)中的作用是將裝置內(nèi)的二氧化碳、水蒸氣給排除掉,以防影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故填:將裝置內(nèi)的二氧化碳、水蒸氣給排除掉.
④堿式碳酸銅的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,其中氫、碳元素質(zhì)量比為2:12=1:6,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,△mB:△mC=(1÷$\frac{2}{18}$):(6÷$\frac{12}{44}$)=9:22時(shí),堿式碳酸銅的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3.故填:9:22.
點(diǎn)評(píng) 此題難度較大,掌握根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解決問(wèn)題的方法即可順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少了,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等 | |
B. | 把鐵釘放在硫酸銅溶液中,鐵釘上有紫紅色的銅生成,說(shuō)明鐵比銅活潑 | |
C. | 在某化肥中加入堿液,無(wú)氨味,說(shuō)明該化肥一定不是氮肥 | |
D. | 在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液變紅,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w顯酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.化學(xué)概念中的“不一定” | B.化學(xué)與生活 |
①堿的水溶液通常呈堿性,但堿性溶液不一定是堿的溶液 ②單質(zhì)由同種元素組成,但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) ③酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) | ①除去餐具油污-用洗潔精乳化 ②除去家庭水壺里的水垢-用食醋浸泡 ③除去鋁壺表面的污跡-用鋼絲球擦拭 |
C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 | D.化學(xué)中常見(jiàn)的“三” |
①用10mL量筒量取7.25mL水 ②用pH試紙測(cè)得蘋(píng)果汁的pH為3.2 ③用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g鐵粉 | ①煤、石油、天然氣-三大化石燃料 ②合金、合成纖維、合成橡膠-三大合成材料 ③分子、原子、離子-構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCI、AgNO3、KMnO4 | B. | CuSO4、FeCI3、NaNO3 | ||
C. | NaNO3、K2CO3、K2SO4 | D. | BaCI2、(NH4)2SO4、Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 | |
B. | 為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 | |
C. | 回收廢棄的塑料,以減少“白色污染” | |
D. | 增加使用太陽(yáng)能、地?zé)崮艿刃履茉,保護(hù)環(huán)境 |
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