某校化學(xué)興趣小組為了解附近河流中河水的水質(zhì)，進(jìn)行了如下處理：
（1）從河流中取回一定量的水樣進(jìn)行過(guò)濾如圖：
 圖中A的名稱
 
；B的作用
 
．
（2）過(guò)濾時(shí)漏斗下端口應(yīng)
 
燒杯內(nèi)壁，漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣；
（3）若過(guò)濾后濾液仍然渾濁應(yīng)怎樣處理
 
；
（4）該小組還想了解凈化后的水是硬水還是軟水，用
 
來(lái)鑒別．
考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途解答；
（2）根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)解答；
（3）根據(jù)若過(guò)濾后濾液仍然渾濁需再過(guò)濾解答；
（4）根據(jù)硬水加入肥皂水不易產(chǎn)生泡沫，軟水加入肥皂水容易產(chǎn)生泡沫解答．
解答：解：（1）從圖中可知A是燒杯；B是玻璃棒其作用是引流液體；
（2）過(guò)濾時(shí)漏斗下端口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，漏斗中的液面要低于濾紙邊緣；
（3）若過(guò)濾后濾液仍然渾濁需再過(guò)濾；
（4）硬水加入肥皂水不易產(chǎn)生泡沫，軟水加入肥皂水容易產(chǎn)生泡沫；
故答案：A：燒杯  B：引流；（2）緊靠；低于；（3）再過(guò)濾一次；（4）肥皂水．
點(diǎn)評(píng)：掌握過(guò)濾時(shí)的一貼二低三靠和硬水與軟水的區(qū)分方法是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過(guò)量）和氧化銅的混合物，再用圖1所示裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

儀器：鐵架臺(tái)（含鐵圈、鐵夾）、分液漏斗、平底燒瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、石棉網(wǎng)、洗氣瓶等．
藥品：紅褐色（含炭）樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可用來(lái)吸收水和CO2）．
①除上述儀器外，實(shí)驗(yàn)中還必須用到的儀器是
 
；
②實(shí)驗(yàn)操作前，首先進(jìn)行
 
檢查．在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱量為m1g，連接好儀器．打開(kāi)A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液．對(duì)C進(jìn)行加熱．當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱．冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2 g．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中，裝置C中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型
 
；充分反應(yīng)后裝置C中剩余的固體成分是
 
．
③問(wèn)題和討論：
實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置，該裝置作用是
 
．
④有學(xué)生提出直接用圖2裝置，在空氣中直接加熱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中儀器“a”的名稱為
 
．若取20g銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，儀器a中剩余的固體質(zhì)量為24g，計(jì)算求原來(lái)混合物中銅的物質(zhì)的量以
及銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制稀硫酸，并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．（夾持儀器省略，裝置氣密性良好）
①配制100g19.6%的稀硫酸的步驟是：
Ⅰ．
 

Ⅱ．量取
Ⅲ．溶解．讀取水的體積時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體
 
保持水平．
②與金屬反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

儀器a的名稱是
 
，鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．以上五個(gè)裝置不可能收集到氫氣的是
 
（填寫(xiě)字母編號(hào)）．比較B、C裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止，符合該條件的發(fā)生裝置是
 
．
③鑒別實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體，它們可能是碳酸鈣、氯化鋇、硝酸鉀，請(qǐng)按如表完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一：
（物理方法）		取樣于三支試管中分別加入
 
試劑．
現(xiàn)象：
 
先鑒別出碳酸鈣固體
步驟二：
（化學(xué)方法）		再任取一支未鑒別出試劑的試管中滴入稀硫酸
現(xiàn)象：
 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
，該元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得”或“失”）電子；
（2）所表示的粒子符號(hào)為
 
，
（3）標(biāo)出氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)
 
，
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切；
（5）由原子序數(shù)為1、8、12三種元素組成化合物的化學(xué)式為
 
，
（6）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識(shí)的核心之一．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填標(biāo)號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
作為收集裝置．
（4）F是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將兩種黑色固體粉末的混合物隔絕空氣加強(qiáng)熱（如圖），黑色固體全部變?yōu)樽霞t色，產(chǎn)生的無(wú)色氣體使澄清石灰水變渾濁．反應(yīng)產(chǎn)生的無(wú)色氣體是
 
，此固體混合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫(xiě)出儀器B的名稱：
 
．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和
 
（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起
 
作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇
 
法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，做了如圖1所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）：

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可比較出鎂和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．你認(rèn)為他  們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
②通過(guò)觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅲ的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
 
．
③上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序．探究小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖2所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的．他們的實(shí)驗(yàn)：金屬X、Y溶液分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除雜方案中（括號(hào)中物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用試劑和方法），正確的是（　�。�
A、N2中混有O2（通過(guò)紅熱的木炭）
B、燒堿中混有純堿（加適量稀鹽酸、蒸發(fā)）
C、HCl溶液中混有H2SO4（加適量的硝酸鋇溶液并過(guò)濾）
D、CaO中混有CaCO3（高溫煅燒）

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