下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？
（1）如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？
 
．
（2）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？
 
．
（3）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應
 
；
（4）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應
 
．
考點：玻璃儀器的洗滌,測量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)玻璃儀器的洗滌方法分析；
（2）根據(jù)滅火的方法分析；
（3）根據(jù)量筒的使用方法分析；
（4）根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法及注意事項分析；
解答：解：（1）洗滌玻璃儀器時，容器壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，則說明玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈；
（2）灑出的酒精在桌上燃燒起來，應用濕抹布撲滅； 
（3）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；
（4）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應朝著有人的方向；
故答案為：（1）容器壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下；
（2）用濕抹布撲滅； 
（3）與凹液面的最低處保持水平；
（4）朝著有人的方向；
點評：掌握實驗基本操作及相關(guān)實驗的注意事項是學好化學的關(guān)鍵
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
過濾
B、
稱量氫氧化鈉
C、
稀釋濃硫酸
D、
測定液體的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

高錳酸鉀是一種紫黑色晶體．高錳酸鉀放在試管中加熱時變成黑色粉末，并生成一種無色氣體．在醫(yī)學上，高錳酸鉀可用于消毒、洗胃．上述對高錳酸鉀的描述中，沒有涉及的是（　�。�
A、制法B、物理性質(zhì)
C、化學性質(zhì)D、用途

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種十分重要的自然資源，如圖2是空氣成分示意圖，請回答下列問題．

（1）人類對火星的探索取得了重大突破，如圖1所示是火星的大氣組成示意圖（體積分數(shù)）示意圖．下列說法正確的是
 
．
A．地球和火星大氣中氧氣的體積分數(shù)相同
B．地球和火星大氣中都含有氮氣和氬氣
C．地球和火星大氣中二氧化碳體積分數(shù)相同
D．地球和火星大氣中組成完全相同
（2）法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
，某同學用如圖2所示裝置進行驗證．其中能較準確測得氧氣約占空氣總體積的
1
5
的是
 
（燒杯和集氣瓶中液體為水）
用上述正確裝置測量氧氣體積實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因．
①
 
．
②
 
．
（3）在上面（2）中的實驗證明了氮氣有
 
的化學性質(zhì)．某化學興趣小組設(shè)計了如圖3所示的裝置測量氧氣的體積分數(shù)，集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到
 
作用（填序號）
A、加快集氣瓶冷卻　　　B、液封導氣管末端以防氣體逸出
C、緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
（4）人吸入空氣，呼出氣體中有二氧化碳，為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳且二氧化碳不是來自空氣，該興趣小組設(shè)計了如圖4所示的實驗裝置，其中Ⅰ瓶中石灰水起到的作用是
 
其中Ⅱ瓶中石灰水起到的作用是
 
，其中Ⅲ瓶起到的作用是
 
．（裝置中殘留的空氣忽略不計）

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列實驗要求寫出所用儀器的名稱：
少量試劑的反應需用
 
，較大量試劑的反應需用
 
，滴加少量液體需用
 
，收集和儲存氣體需用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過前一段時間的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖回答問題．

（1）寫出如圖中標示的儀器名稱①
 
②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母的序號，下同），收集裝置可選用
 
（寫一種即可），對應的原因是
 
取用高錳酸鉀時，應選用圖中的儀器是
 
，實驗時試管口應放置一團棉花其作用是
 
．該反應的文字表達式是
 
．
（3）實驗室用裝置D制取氧氣時，可以選用的試劑是
 
、
 
；若用F裝置收集氧氣當出現(xiàn)
 
氣泡時時開始收集；當用E裝置收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（4）在常溫下一氧化氮是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應生成二氧化氮氣體，若要收集這種氣體可以采取如圖裝置中的
 
．
（5）小慧同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學小華：高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑．小華同學經(jīng)過思考后，認為小慧同學得出的結(jié)論不科學．你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫下列反應的化學方程式，并注明有關(guān)反應類型
（1）木炭不充分燃燒
 
；
 
．
（2）木炭還原氧化銅：
 
．
（3）高錳酸鉀加熱制氧氣
 
；
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳的反應原理
 
，
 
；
（5）二氧化碳通入石蕊試液中
 
；
 
                                   
（6）二氧化碳通過灼熱的碳：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂將成為21世紀重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．從海水中提取鎂的流程如圖1：

（注意：①熟石灰也可以用NaOH溶液代替，②脫水就是指結(jié)晶水合物失去結(jié)晶水③MgCl2通電會生成鎂和氯氣）
（1）此生產(chǎn)過程中主要涉及了四個化學反應，其中沒有出現(xiàn)過的反應類型是
 

A．化合反應     B  分解反應      C 復分解反應     D  置換反應
（2）苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，利用苦鹵可以制得金屬鎂等化工原料．如圖2是某鹽場苦鹵中部分成分含量柱形圖．試計算，若使l00g該苦鹵中的MgCl2和MgSO4完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2沉淀，需要20%NaOH溶液多少克？
（3）老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認為可能是MgO；小趙認為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認為可能是Mg（OH）2．小趙認為小明的猜想是錯誤的，其理由是
 
．
實驗探究：小趙按圖3所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．
實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請你寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的物理性質(zhì)往往包括：①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道⑤硬度等方面．通過物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以很方便地區(qū)分下列各組物質(zhì)，請將有關(guān)序號填寫在橫線上．
（1）鹽水和糖水
 
；
（2）銅和鋁
 
；
（3）酒精和白醋
 
；
（4）水銀和銀
 
．

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