元素周期表對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)起著重要作用．如圖是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答：
（1）畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
．
（2）氮元素和磷元素同屬一族是因?yàn)樗麄兓瘜W(xué)性質(zhì)相似，原子的
 
相同．
（3）13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子（填“失去”“得到”），它和8號(hào)16號(hào)元素形成的化合物化學(xué)式
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來(lái)畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似屬于同一主族；
（3）最外層電子數(shù)小于4 的元素已失去電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
解答：解：（1）原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖：；
（2）最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似屬于同一主族；
（3）最外層電子數(shù)小于4 的元素已失去電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；13號(hào)元素為鋁，8號(hào)元素為氧元素，16號(hào)元素為硫元素故形成的化合物硫酸鋁；

答案：（1）；（2）化學(xué)性質(zhì)；（3）失去；          Al2（SO4）3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素周期表中看圖回答最簡(jiǎn)單的元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、化學(xué)式的書寫，學(xué)生必須掌握的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、制取二氧化碳?xì)怏w前，先檢查裝置的氣密性
B、點(diǎn)燃?xì)錃馇�，先檢查氫氣的純度
C、用嘴吹滅酒精燈的火焰
D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，先在集氣瓶底加入少量細(xì)沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣．一、甲組同學(xué)利用紅磷燃燒測(cè)定，如圖1
（1）在裝紅磷前首先
 
（填實(shí)驗(yàn)操作）
（2）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）待裝置冷卻后，打開彈簧夾將看到的現(xiàn)象為
 
能得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
（其中瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL）．
（4）下列哪些因素可能會(huì)導(dǎo)致所測(cè)得結(jié)果偏小
 
．
A．紅磷量太少，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡
B．裝置漏氣
C．裝置還未冷卻就打開了彈簧夾
D．反應(yīng)結(jié)束后，燃燒匙中仍有紅磷剩余
二、乙組同學(xué)用木炭代替了甲組同學(xué)的紅磷做了同樣的實(shí)驗(yàn)，待裝置冷卻后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中，試分析原因
 
（其中裝置氣密性良好）
 三、丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
【查閱資料】鎂是一種很活潑的金屬，它在空氣中燃燒能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體
【實(shí)    驗(yàn)】如圖2所示
【現(xiàn)    象】待裝置冷卻后，打開彈簧夾，進(jìn)入水的體積為瓶?jī)?nèi)空氣體積的70%
【設(shè)    問(wèn)】進(jìn)入水的體積為什么明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的20%？
【猜    想】一：在高溫時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣與氮?dú)?能反應(yīng)，導(dǎo)致兩種氣體都減少
          二：鎂粉能與氮?dú)夥磻?yīng)，導(dǎo)致氮?dú)鉁p少
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）將一定體積的氮?dú)夂脱?氣放入密閉容器中，高溫加熱一段時(shí)間后，經(jīng)測(cè)定，氧氣和氮?dú)獾捏w積與反應(yīng)前沒(méi)有變化．
（2）將點(diǎn)燃的鎂粉迅速的伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐校鐖D3所以，發(fā)現(xiàn)鎂粉劇烈燃燒，同時(shí)生成黃綠色的固體粉末．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
 
成立（填“一”或者“二”）
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）鎂粉在氮?dú)庵腥紵晌锸堑V，如何來(lái)確定其組成呢？
丙組同學(xué)取反應(yīng)后粉末10.0g，經(jīng)測(cè)定其中氮元素質(zhì)量為2.8g，①則鎂元素的質(zhì)量為
 
g②試求出氮化鎂的化學(xué)式（寫出計(jì)算過(guò)程）
 （2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)燃的條件下鎂條不僅能與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，還能與二氧化碳反應(yīng)生成黑色的碳粒和氧化鎂，如果把鎂條放在空氣中燃燒，反應(yīng)后的固體產(chǎn)物為
 
（寫物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

默寫出1-20號(hào)元素符號(hào)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖1回答問(wèn)題：

[資料]氫氧化鈉溶液能更好地吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是
 
；
（3）若想采用裝置制取氫氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
，長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；
（5）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如圖2甲），其原因是
 
；
（6）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙中的
 
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們從長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，物質(zhì)是由各種微觀粒子構(gòu)成的，下面生活中的現(xiàn)象和事實(shí)：①美酒飄香②鹽咸糖甜③干冰升華④輪胎爆胎⑤熱脹冷縮⑥水銀非銀．
（1）能說(shuō)明粒子運(yùn)動(dòng)的是
 
；
（2）能說(shuō)明粒子間存在間隔的是
 
；
（3）能說(shuō)明粒子不同，性質(zhì)不同的是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鈉原子的中子數(shù)為11
B、鈉元素屬于金屬元素
C、鈉原子核外有11個(gè)電子
D、鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

世界衛(wèi)生組織已把鋁列為食品污染源之一．成人每千克體重每天鋁元素?cái)z入量應(yīng)控制在0.7mg以下，否則會(huì)損害腦細(xì)胞．炸油條時(shí)，需加入明礬做膨松劑．明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O，其相對(duì)分子質(zhì)量為474．
（1）計(jì)算明礬中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）在1000g調(diào)和好的面粉中，含有明礬2g，若每根油條平均用面50g，試計(jì)算早餐食用2根油條是否超過(guò)鋁的安全攝入量？（假設(shè)人體重為50千克）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．
（1）請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空．
①氫氧化鈣
 
．、
②某氣體在空氣中占78%（體積分?jǐn)?shù)），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
③地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
；
④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（2）請(qǐng)你試著寫出兩種帶有數(shù)字“2”的粒子符號(hào)并指出其含義：
①
 
：
 
；
②
 
：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案