12．分別表示X、Y、Z三種不溶的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)，前后的變化如圖所示，下列敘述錯誤的是（　　）
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．一個Z分子由四個原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)中X、Y、Z分子個數(shù)比為4：1：2D．反應(yīng)后方框內(nèi)有兩種物質(zhì)

分析 觀察反應(yīng)微觀模型圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分子分析分子的構(gòu)成；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型，根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)分子個數(shù)比等．

解答 解：由圖示可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)，故A正確；
B、由物質(zhì)Z的分子微觀圖可知，Z物質(zhì)的分子由3個相同的原子和另外1個原子共4個原子構(gòu)成，故B正確；
C、由上圖可知，該反應(yīng)中X、Y、Z分子個數(shù)比為：3：1：2，故C錯誤；
D、由圖可知，反應(yīng)后方框內(nèi)有兩種物質(zhì)；故D正確．
故選C．

點評 本題需要考慮分子由原子構(gòu)成，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成相同，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．金屬在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛．
（1）某實驗小組為了探究鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素，進(jìn)行了如下實驗．
實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（均取20mL）		鋅的形狀
（均取1g）		氫氣的體積（mL）
（均收集3分鐘）
①20%鋅粒31.7
②20%鋅片50.9
③30%鋅粒61.7
④30%鋅片79.9
①用圖1裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒作用是根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積，氫氣應(yīng)從f（填e或f或g）管通入．
②要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是①③或②④．
③下表是小兵第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)．
時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化由慢到快然后逐漸減慢．
解釋原因反應(yīng)開始放出熱量，溫度升高，反應(yīng)由慢到快，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小反應(yīng)減慢．
（2）保險粉（化學(xué)式 Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在 NaCl 存在下，Na2S2O4在水中溶解度顯著下降．Na2S2O4制備流程如圖2：

①已知反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn+2SO2═ZnS2O4，反應(yīng)Ⅱ為復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為2NaOH+ZnS2O4═Zn（OH）2↓+Na2S2O4．
②操作a的名稱為過濾．
③濾液中含有 Na2S2O4，為使 Na2S2O4結(jié)晶析出還需要加入少量 NaOH 的原因是Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，加入NaCl的原因是降低 Na2S2O4在水中的溶解度．
④198gZn（OH）2理論上能得到Zn的質(zhì)量為130g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2019年9月3日，為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，我國舉行了盛大的閱兵儀式．閱兵儀式結(jié)束后，代表了中國人民期盼和平的愿望的7萬只和平鴿和7萬只氣球被放飛．以下有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．氣球在上升時，不受重力的作用
B．氣球升空到一定高度后，會發(fā)生爆炸
C．制作氣球的材料可能是合成材料
D．向氣球中充氣時，氣球中氣體的分子間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某學(xué)習(xí)小組在實驗室中加熱KClO3和MnO2混合物60g制取O2，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量變?yōu)?0.8g，請計算：
（1）制取O2的質(zhì)量
（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)請你按要求填空：
〔1〕在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是：甲烷
〔2〕大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的：糖類
〔3〕現(xiàn)在自來水消毒用ClO2，而在以前用的是Cl2，對人體健康不利．將SO氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng)，生成兩種常見的酸．
①完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+SO2+2H2O═H2SO4+2HCl
②某同學(xué)為了證明所得混合酸中含有的兩種酸根離子，設(shè)計實驗加以確認(rèn)，依次序加入的試劑是：硝酸鋇和硝酸銀
〔4〕25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中，原因是：氣體分子間的間隔（距離）較大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)如圖回答問題

（1）a儀器的名稱長頸漏斗．實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用裝置B優(yōu)于A的原因是能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（2）取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，觀察到的實驗現(xiàn)象是用水噴濕的部分變成紅色．此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）保護(hù)環(huán)境，“低碳”生活，你做到了植樹造林（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．對比法是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，請回答下列問題
（1）大氣中的水蒸氣凝結(jié)為雨水，其微觀原因是溫度降低，水分子間的間隔變�。�
（2）工業(yè)上用一氧化碳冶煉赤鐵礦石[主要成分為氧化鐵（Fe2O3）]的化學(xué)反應(yīng)方程式中為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，二氧化碳則不與氧化鐵發(fā)生類似反應(yīng)，一氧化碳與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)明顯不同，其微觀方面的原因是分子構(gòu)成不同．
（3）一定條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，該變化的微觀本質(zhì)是碳原子的排列方式改變，該變化屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，A、B、D、E、F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CO2．
（2）得到溶液I的操作名稱為過濾．
（3）若J為藍(lán)色沉淀，寫出I+G→J的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（4）若反應(yīng)前后元素的化合價發(fā)生改變，則屬于氧化還原反應(yīng)，請判斷反應(yīng)①、②、③
中屬于氧化還原反應(yīng)的是①（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．探究過程：比較空氣與呼出的氣體成分不同
比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少
含二氧化碳多少
含水蒸氣多少

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同步練習(xí)冊答案