11.在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中,已知?dú)湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為y,則C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.$\frac{3}{7}$(1-9y)B.$\frac{1}{3}$(1-y)C.$\frac{6}{7}$(1-y)D.$\frac{3}{7}$(1-6y)

分析 根據(jù)混合物中成分的組成元素的特點(diǎn),可以把HCOOH的組成表示為CO•H2O形式、OHC-COOH的組成表示為2CO•H2O形式;進(jìn)行這種組成的重新表示后,可得到混合物可以表示為CO和H2O的混合物;根據(jù)混合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算出混合物中水的質(zhì)量及CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可進(jìn)一步計(jì)算出C元素在混合物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:如果把HCOOH的組成表示為CO•H2O、OHC-COOH的組成表示為2CO•H2O,那么整個(gè)混合氣體則由CO和H2O組成;
氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y,則混合物中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{y}{\frac{1×2}{18}×100%}$=9y;
因此,混合物中CO質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-9y,則混合物中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(1-9y)×$\frac{12}{28}×100%$=$\frac{3}{7}$(1-9y).
故選A.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)混合物中化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{混合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)}{化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)}$×100%,利用混合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算化合物在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)鎂原子2Mg; (2)5個(gè)碳酸根離子5CO32-;
(3)二氧化硅SiO2;(4)二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在實(shí)驗(yàn)室可以利用如圖裝置制取鐵.

(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生的現(xiàn)象紅棕色粉末逐漸變成黑色.
(2)C處酒精燈的作用是處理尾氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:a長頸漏斗、b集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.可選用的發(fā)生裝置是B(填編號(hào));將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,現(xiàn)象為紫色石蕊變紅.
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是A,(填裝置代號(hào))若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從d端(填“c”或“d”)流入氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.(1)某溫度下,將34gKNO3加到153g水中,攪拌,完全溶解后,溶質(zhì)的質(zhì)量是34g,溶劑的質(zhì)量是153g,溶液的質(zhì)量是187g,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是18.2%
(2)配制138g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的氫氧化鈉溶液時(shí),需要的氫氧化鈉質(zhì)量為23.46g,水的質(zhì)量為114.54g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.隔絕空氣加熱后的蒸氣中有一種物質(zhì)的化學(xué)式為S8,關(guān)于S8的敘述不正確的( 。
A.它是一種新型的化合物B.它是一種單質(zhì)
C.它的一個(gè)分子中有8個(gè)硫原子D.其中S元素的化合價(jià)為0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.下面是初中化學(xué)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖甲中的A(填字母),該裝置不夠完美,改進(jìn)措施:應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如果用G裝置來收集氧氣,氣體應(yīng)該從a端通入.
(3)如何檢驗(yàn)B裝置的氣密性:用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中加水,使得長頸漏斗的下端浸入液面以下,繼續(xù)向長頸漏斗中加水,如液面不下降,說明裝置氣密性良好
(4)乙組操作中均缺少的儀器是玻璃棒.
(5)丙組不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑颍合灎T燃燒消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,使瓶內(nèi)外壓強(qiáng)無明顯變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射,有黑色四氧化三鐵固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:a試管  b分液漏斗  c集氣瓶 
(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥的氧氣,則發(fā)生裝置選B,收集裝置選D,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集滿的氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了.
(3)若加熱高錳酸鉀制取干燥的氧氣,則發(fā)生裝置選A,收集裝置選D,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用過氧化氫溶液制取較純凈的氧氣,則發(fā)生裝置選C,收集裝置選F,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)已知固體顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是C,收集裝置是E或F.(已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體,難溶于水)
(6)收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲螺旋狀是為了增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.
鐵絲繞在火柴梗上是為了引燃鐵絲,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,造成炸裂的原因是:集氣瓶底未放一些水或沙子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案