某中學(xué)化學(xué)小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）完全反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）實(shí)驗(yàn)需要9.6克氧氣，需要加熱多少克氯酸鉀完全反應(yīng)才能夠使實(shí)驗(yàn)完成？（按格式計(jì)算，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析生成氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氯酸鉀分解的方程式，由氧氣的質(zhì)量可求出氯酸鉀的質(zhì)量．
解答：解：（1）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物，生成了氧氣，止質(zhì)量不再減少時，由質(zhì)量守恒定律可知生成氧氣的質(zhì)量為：49.0g+1.0g-30.8g=19.2g；
（2）設(shè)需要加熱氯酸鉀的質(zhì)量為X
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
 245             96
  X              9.6g
245
x
=
96
9.6g
，
解得：X=24.5g
答：（1）19.2；（2）需要加熱24.5克氯酸鉀完全反應(yīng)才能夠得到．
點(diǎn)評：主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識的能力和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
（1）一個亞鐵離子
 
；
（2）氧化鈣中鈣元素是+2價(jià)
 
；
（3）2個銨根
 
；
（4）由60個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法和相應(yīng)化學(xué)方程式不一致的是（　�。�
A、鑒別CO和CO2時，將二者分別通入石蕊溶液中反應(yīng)原理是：CO2+H2O═H2CO3
B、除掉Cu少量Fe，將二者加入到足量稀鹽酸中：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑然后過濾加熱
C、鑒別黃銅和黃金時，將二者分別加入到硝酸銀溶液中Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
D、用赤鐵礦在高爐煉鐵的反應(yīng)是：3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)經(jīng)分析含有氫、氧兩種元素，則下列對該物質(zhì)的說法中正確的是
 
．
A、一定是混合物   B、一定是化合物   C、一定不是單質(zhì)  D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
B、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
D、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A、蠟燭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、鋁箔在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、碘鹽B、果汁C、蒸餾水D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A、分子體積大而原子體積小
B、分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分
C、分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能
D、分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的凈化過程包括：沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾．其中凈化程度最高的是（　　）
A、沉淀B、過濾C、蒸餾D、消毒

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