在電解水時(shí)，若正極產(chǎn)生5mL的某氣體，該氣體是
 
，則負(fù)極會(huì)產(chǎn)生
 
mL氣體．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答．水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比為1：2，該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證水的組成．
解答：解：由于電解水時(shí)正極生成的氧氣和負(fù)極生成氫氣的體積比是：1：2．若正極產(chǎn)生5mL的某氣體，該氣體是氧氣，則負(fù)極會(huì)產(chǎn)生10mL氫氣．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水
通電
氫氣+氧氣．
故答為：氧氣，10，水
通電
氫氣+氧氣．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握水電解實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、結(jié)論是解答本題關(guān)鍵，要熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一的含義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由
 
種元素組成．
（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
，由原子構(gòu)成的是
 
．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖1，請(qǐng)回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是
 
；
變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是
 
．
（已知：●代表氧原子，代表硫原子）

（4）已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．
圖2中表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知X，Y，Z均為原子序數(shù)小于20的元素，它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)依次為1，6，1，則由這三種元素組成的化合物最有可能是（　�。�
A、XYZ
B、X3YZ
C、XYZ2
D、X2YZ3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酒精燈是中學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的加熱儀器，所用燃料是酒精．某學(xué)習(xí)研究小組對(duì)酒精燈燃燒產(chǎn)生的氣體成分進(jìn)行了探究．
（1）提出問(wèn)題：酒精燃燒產(chǎn)生的氣體中會(huì)含有哪些物質(zhì)？
（2）現(xiàn)象：酒精燈火焰分
 
、
 
、
 
三部分，加熱時(shí)應(yīng)用
 
進(jìn)行加熱．
（3）猜想與驗(yàn)證：①酒精燃燒后的氣體中含有二氧化碳，驗(yàn)證二氧化碳的方法是
 
，反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)如何熄滅酒精燈？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖1裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；    ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，最簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置選用
 
 （填編號(hào)）；裝藥品前應(yīng)先
 
；實(shí)驗(yàn)完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，如用F裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純度較高的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．
（6）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）
替代裝置B，得到老師的表?yè)P(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 （填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是
 
，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
 
，所選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩緩伸入？
 
．
（4）用圖H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（6）潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過(guò)化學(xué)反應(yīng)“2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2”來(lái)獲得，試說(shuō)出此反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)．（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖1的轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．

（1）煉鐵的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．（2）經(jīng)初步分析得知，無(wú)色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)．上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成一氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．
（3）甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的
 
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設(shè)一：只含有鐵；假設(shè)二：含有
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證甲組的猜想，同學(xué)們按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）．
上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是
 
，裝置Ⅲ的作用是
 
．當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無(wú)色氣體A的成分是
 
．
乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了假設(shè)二成立．
【交流反思】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中有缺陷，你的改進(jìn)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．
（2）取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放，防止
 
．
（3）從細(xì)口瓶倒出液體時(shí)，手拿瓶子應(yīng)使瓶上的標(biāo)簽朝向手心，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)濾是初中化學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)回答以下問(wèn)題：
（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
；
（2）過(guò)濾可除去水樣的
 
（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)；過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其可能原因是
 
（寫(xiě)出一條即可）；
（3）化學(xué)中，常用過(guò)濾對(duì)粗鹽進(jìn)行提純，食鹽的主要成分是
 
（填化學(xué)式）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案