某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶瓶口敞開的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,他認為該溶液可能變質(zhì)了,為了檢驗它的變質(zhì)情況,取該氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合反應(yīng),三次實驗所得數(shù)據(jù)如下:
第一次 第二次 第三次
取氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g 10 20 10
取氯化鋇溶液質(zhì)量/g 15 15 20
反應(yīng)后過濾,得干燥固體質(zhì)量/g 2.5 4.0 2.5
請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)第三次所得溶液中含有的溶質(zhì)是:
 
;
(2)樣品氫氧化鈉溶液中所含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
;(結(jié)果準確0.1%)
(3)求所用的氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(具體計算過程,結(jié)果準確0.1%)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:(1)分析三次數(shù)據(jù)可以知道:第一次和第二次加入的氯化鋇的質(zhì)量相等,而取的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是第一次的二倍,但是生成沉淀的質(zhì)量不到第一次的二倍,所以判斷10g變質(zhì)的氫氧化鈉溶液只能生成2.5g沉淀,所以第三次加入的20g氯化鋇溶液沒有完全反應(yīng),可以據(jù)此解答該題;
(2)根據(jù)第一次數(shù)據(jù)可以計算出10g氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量,進而求出其質(zhì)量分數(shù)即可;
(3)根據(jù)第二次數(shù)據(jù)可以計算出氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,然后求出其質(zhì)量分數(shù)即可.
解答:解:(1)分析三次數(shù)據(jù)可以知道:第一次和第二次加入的氯化鋇的質(zhì)量相等,而取的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是第一次的二倍,但是生成沉淀的質(zhì)量不到第一次的二倍,所以判斷10g變質(zhì)的氫氧化鈉溶液只能生成2.5g沉淀,所以第三次加入的20g氯化鋇溶液沒有完全反應(yīng),而碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成了氯化鈉可溶,所以可以判斷此時溶液中的溶質(zhì)為:氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鋇;
(2)設(shè)10g氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
106           197
x             2.5g
106
x
=
197
2.5g

解得:x≈1.35g
樣品氫氧化鈉溶液中所含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
1.35g
10g
×100%=13.5%
(3)根據(jù)分析可以知道第二次加入的氯化鋇溶液已完全反應(yīng),
設(shè)20g氯化鋇溶液中含氯化鋇的質(zhì)量為y
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
       208    197
        y    4.0g
208
y
=
197
4.0g

解得:y≈4.22g
所用的氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:
4.22g
20g
×100%=21.1%
答:所用的氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.1%
故答案為:(1)氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鋇;
(2)13.5%;
(3)21.1%.
點評:本題主要考查利用化學(xué)方程式進行計算的能力,同時也考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù),找出規(guī)律的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列物品方法不正確的是( 。
選項 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
A 冰和干冰 室溫(20℃)放置,過一段觀察是否有痕漬
B 水和雙氧水 加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C 純羊毛和化纖面料 灼燒聞氣味
D 二氧化錳和氧化銅 觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某樣品為銅和氧化銅混合物.為測定樣品中氧化銅質(zhì)量分數(shù),稱10g樣品在空氣中充分加熱直至固體質(zhì)量不再變化.冷卻后稱量反應(yīng)后固體質(zhì)量為11.6g.
(1)計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù);
(2)如果仍取上述樣品10g,在空氣中加熱一段時間后停止加熱.此時測得樣品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為90%.計算參加反應(yīng)的氧氣是多少克?(保留到0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在食鹽中加入碘酸鉀( KIO3)有益于防治地方性甲狀腺腫大,下表是某市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
配料 含碘量 保質(zhì)期 食用方法 貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀 20-40mg∕kg 18個月 勿長時間燉炒 避熱、避光、密封
(1)上述“含碘量”中的碘是指
 
(填代號)
A.碘酸鉀       B.碘元素      C.碘單質(zhì)     D.碘分子
(2)碘酸鉀( KIO3)中碘的化合價為
 

(3)由上述文字說明可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是(答一條即可)
 

(4)碘酸鉀中碘的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,選用符合要求的物質(zhì)的字母填空
A.氯化鈉   B.干冰   C.氧氣    D.氮氣    E.石墨
(1)常用作電池電極的是:
 
;      (2)常用作食品保護氣的是:
 

(3)常用作廚房調(diào)味劑的是:
 
;      (4)常用作人工降雨的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在粗鹽提純實驗中每一步都要用到的儀器是
 
;
(2)使用氫氣時,要特別注意安全.點燃氫氣前,一定要
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~G是初中所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體.請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式
 
、D的化學(xué)式
 
;
(2)反應(yīng)①化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室常用以下裝置制取氣體.

(1)利用高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號,下同)
 
;
(2)利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
;
(3)選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.
提出問題:
當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
進行猜想:
甲同學(xué)認為生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認為生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)你認為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
 

(2)請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表中:
實驗步驟及操作方法 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1、取少量過氧化鈣放入試管中,加足量的水,
 
 
有氧氣生成
2、
 
溶液變渾濁
 
(3)寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)運魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 

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