某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室中制二氧化碳?xì)怏w并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)室制并檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整,并在圖中寫出
發(fā)生裝置中固體藥品的名稱;
(2)寫出試管在此實(shí)驗(yàn)中的用途
 
;
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:
 

(4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)熟記實(shí)驗(yàn)裝置;(2)熟記常用儀器的用途;(3)明確實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理;(4)熟記檢驗(yàn)二氧化碳的方法.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸及相關(guān)的儀器和用品,題目提供的制取裝置屬于固液常溫型,應(yīng)是采用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置為;
(2)試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用是用作少量試劑的反應(yīng)容器;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)常用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1);(2)用作少量試劑的反應(yīng)容器;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、二氧化碳的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究.
請(qǐng)回答下列各題.
(1)通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),寫出其中符合下列條件的一個(gè)化學(xué)方程式:有沉淀生成的反應(yīng)
 

(2)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為:H++OH-=H2O.用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì):
 

(3)對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時(shí),應(yīng)考慮的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①分子、②原子、③原子核、④質(zhì)子、⑤中子⑥核外電子這些粒子中,
 
(填序號(hào),下同)是化學(xué)變化中最小的粒子,帶正電荷的粒子有
 
,不顯電性的粒子有
 
,原子的質(zhì)量幾乎全部集中在
 
上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)寫在題后空格內(nèi).
(1)澄清的石灰水長(zhǎng)期置露在空氣中,瓶壁上會(huì)出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有
 

(2)夏天盛放冰棒的杯子外壁上覆有一層水珠,說明空氣中含有
 

(3)“妙脆角”等食品包裝袋中充入的防腐氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用木炭除霉味,是利用了木炭的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號(hào)),收集裝置可以選用
 
(填裝置代號(hào)),選用這種收集方法的原因是
 
;也可以選用收集裝置
 
(填裝置代號(hào)),選用這種收集方法的原因是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣正確的實(shí)驗(yàn)步驟為
 
(寫序號(hào)).①熄滅酒精燈②將儀器固定在鐵架臺(tái)上  ③把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中  ④檢驗(yàn)裝置的氣密性  ⑤給裝入藥品的試管加熱  ⑥收集氣體  ⑦移走伸入水中的導(dǎo)氣管⑧裝入高錳酸鉀粉末,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口
(4)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號(hào)),其中二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣前檢查裝置氣密性的方法及現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖1所示,請(qǐng)回答下列各題.

(1)t℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度KNO3
 
NaCl(填“>”、“<”或“=”).
(2)10℃時(shí),將mg KNO3和ngNaCl分別溶解在20mL水中恰好飽和,則m
 
n(填“>”、“<”或“=”).
(3)工業(yè)上采用如圖2流程從海水中提取精鹽,此流程中Ⅰ是
 
池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬加工后的廢切削液中含2~5%的NaNO2(一種鹽),它是一種環(huán)境污染物.人們用NH4Cl溶液來(lái)處理此廢切削液,使NaNO2轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì).該反應(yīng)分兩步進(jìn)行:
第一步:NaNO2+NH4Cl=NaCl+NH4NO2
第二步:NH4NO2
  △  
.
 
N2↑+2X
請(qǐng)回答以下各題.
(1)第一步反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 

(2)第二步反應(yīng)中X的化學(xué)式是
 

(3)在NH4NO2中,N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中,所表示的兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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