小明同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議,用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開(kāi)來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)屬于實(shí)驗(yàn)探究的( 。
A、提出假設(shè)B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C、交流共享D、做出結(jié)論
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題:科學(xué)探究
分析:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答:解:根據(jù)題意,小明同學(xué)建議用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開(kāi)來(lái),在提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、交流共享、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié).
A、“用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開(kāi)來(lái)”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是提出假設(shè),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、“用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開(kāi)來(lái)”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)正確.
C、“用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開(kāi)來(lái)”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是交流共享,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、“用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開(kāi)來(lái)”這一過(guò)程,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),不是做出結(jié)論,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由不飽和溶液變飽和溶液,蒸發(fā)溶劑時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的部分信息(其中省略了氦、鋰、鈹、硼、氖、氬等6種元素的元素符號(hào)):

請(qǐng)你認(rèn)真分析信息,回答:
(1)1869年,俄國(guó)化學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表;
(2)空氣中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 

(3)認(rèn)真閱讀上表,可以發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)為
 
的元素符號(hào)錯(cuò)誤,應(yīng)該寫成
 

(4)請(qǐng)你寫出由原子序數(shù)為6、8的兩種元素組成的化合物的化學(xué)式
 

(5)原子序數(shù)為16的元素的原子得到電子后形成的-2價(jià)離子是(寫粒子符號(hào))
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

西北區(qū)域氣候中心對(duì)我省2013年3月氣候影響做出評(píng)價(jià),3月全省平均氣溫為近54年同期最高,降水為近51年同期最少.水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成了人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱.回答下列問(wèn)題:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱)
 

(2)有些村民打井取用地下水,他們通常用
 
的方法降低地下水的硬度; 向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是
 

(3)凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
凈化度最高的是
 

(4)自來(lái)水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為
 
;
(5)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的( 。
A、
   量取液體
B、
    加熱液體
C、 
  滴加液體
D、 
   點(diǎn)酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),若A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度,則t℃時(shí),相同質(zhì)量的AB兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量關(guān)系正確的是( 。
A、ma>mb
B、ma<mb
C、ma=mb
D、無(wú)法比較

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g.將剩余固體溶解、過(guò)濾、烘干上,回收二氧化錳(二氧化錳不能溶于水).請(qǐng)計(jì)算:
(1)高錳酸鉀中鉀元素、錳元素、氧元素的質(zhì)量比.
(2)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)回收的二氧化錳的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

4.6g某化合物在氧氣中完全燃燒后,生成CO2 8.8g生成水5.4g,則該化合物由
 
組成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充或解釋.
(1)除去氧氣中少量的二氧化碳,可將混合氣體通過(guò)足量的
 

(2)除去二氧化碳中少量的一氧化碳,可將混合氣體通過(guò)足量的
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案