如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置圖:
請回答:
(1)寫出標號①儀器的名稱是
 

(2)實驗室制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號);反應的文字表達式為
 
.二氧化錳在反應中的作用是
 
,收集裝置可選用C裝置,理由是
 

(3)觀察D裝置中的實驗現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因為生成了
 
的固體小顆粒的緣故.
(4)已知E中乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出乙炔完全燃燒的文字表達式
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)化學學習常見的儀器的名稱和用途進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型,二氧化錳催化過氧化氫分解生成氧氣和水,二氧化錳的作用,以及氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置進行分析;
(3)根據(jù)現(xiàn)象及結論回答,還要知道煙的形成是固體小顆粒進行分析;
(4)根據(jù)乙炔燃燒會生成水和二氧化碳進行分析.
解答:解:(1)通過對題中儀器的分析可知,①儀器的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型,所以選擇A裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,二氧化錳加快了過氧化氫的分解,本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變,所以二氧化錳在反應中的作用是催化作用,收集裝置可選用C裝置的原因是氧氣不易溶于水;
(3)白磷燃燒產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷固體小顆粒形成的,所以產(chǎn)生大量白煙,是因為生成了五氧化二磷的固體小顆粒的緣故;
(4)乙炔和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,文字表達式為:乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)A,過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,催化作用,氧氣不易溶于水;
(3)五氧化二磷;
(4)乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水.
點評:本題考查了有關氧氣的制取和氧氣的性質(zhì),屬于基礎性的考查,根據(jù)已有的知識即可解決,但要扎實基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、食醋B、二氧化碳
C、加碘食鹽D、雪碧飲料

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科目:初中化學 來源: 題型:

劉爽給一瓶具有腐蝕性試劑貼一張危險化學品標志,則她應選擇下列圖標中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填裝置序號)進行組裝.寫出該反應的符號表達式
 

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
 
.寫出該反應的文字表達式
 

(4)若收集某氣體,采用裝置D或E,則氣體具有的性質(zhì)是(至少寫兩點)
 
 

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用
 
,收集氨氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,其中裝置B中的濃硫酸有吸水性,常用來干燥氣體;裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請看圖回答下列問題:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為
 

(4)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做的目的是
 

(5)裝置E中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,相關反應的化學方程式為
 

(6)有人說不用E裝置也可以判斷出C裝置中的反應是否發(fā)生,你是否
 
(選填“是”或“否”)贊同這一觀點,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

雙氧水催化分解制氧氣的探究

某研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假    設】H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間.
【進行實驗】如圖1是他們進行實驗的裝置圖,
①氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
 

②此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 

③有同學認為也可以用如圖2裝置.當向里推活塞時,如果裝置氣密性良好,可能觀察到現(xiàn)象是
 

【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結論】該探究過程得出的結論是
 

【反思】H2O2在加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在該反應前后的
 
 
是否改變.
【拓展應用】已知所有化學反應遵循如下規(guī)律:參加化學反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后各生成物的質(zhì)量總和.如果實驗室用一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液50.0克和2.0克二氧化錳混合反應,完全反應后稱得剩余物的總質(zhì)量為48.8克,試求反應中放出氧氣的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①
 
 
.圖B中長頸漏斗下端伸入液面下的原因是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集氧氣的裝置是
 
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式
 

(3)實驗室里常用
 
 和
 
 在常溫下反應制取二氧化碳,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,收集二氧化碳的裝置是
 
,請寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式
 

(4)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
 
,氨氣極易溶于水,一般可用
 
 裝置收集氨氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物31克制取氧氣,反應完全后稱得剩余固體21.4克,則剩余固體含哪些物質(zhì)?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出物質(zhì)的化學式或由化學式寫物質(zhì)名稱:
(1)空氣中含量最多的兩種氣體是
 
、
 
,污染空氣的三種主要有害氣體是
 
 
、
 

(2)氧化鈣
 
,硫化鋅
 

(3)MnO2
 
,AgCl
 
,KMnO4
 
,Cl2
 

(4)地殼中含量最多的元素是
 
、含量最多的金屬元素是
 
它們形成的化合物是
 

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