下列做法中，不會(huì)威脅食品安全的是（　�。�
A、將霉菌污染的食品加工成牲畜飼料
B、在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽
C、用甲醛浸泡海產(chǎn)品防腐延長(zhǎng)保質(zhì)期
D、用聚氯乙烯做食物保鮮膜
考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,塑料制品使用的安全,微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)霉菌污染的食品中含有黃曲霉毒素進(jìn)行分析判斷．
B、根微量元素碘的攝入方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)聚氯乙烯有毒進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、霉菌污染的食品中含有有毒的黃曲霉毒素，將霉菌污染的食品加工成牲畜飼料，會(huì)威脅食品安全．
B、碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，可在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽補(bǔ)充碘元素，故選項(xiàng)做法不會(huì)威脅食品安全．
C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛浸泡海產(chǎn)品，故選項(xiàng)做法會(huì)威脅食品安全．
D、聚氯乙烯有毒，不能聚氯乙烯有毒，故選項(xiàng)做法會(huì)威脅食品安全．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見的有毒、有害物質(zhì)（甲醛、聚氯乙烯、黃曲霉素等）等的相關(guān)知識(shí)即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）D圖中X=
 
；
（3）A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是描述向氯化鎂和鹽酸的混合溶液中加入一定量的氫氧化鈉溶液過程中產(chǎn)生沉淀的圖象．針對(duì)化學(xué)小組同學(xué)的猜想，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題．
【提出問題】隨著氫氧化鈉溶液的加入的質(zhì)量的不同，所得溶液中含有的溶質(zhì)的成分也不同嗎？
【猜想與假設(shè)】
張南同學(xué)猜想：加入氫氧化鈉溶液在0～25g之間時(shí)，溶質(zhì)的成分是NaCl和HCl；
小南同學(xué)猜想：加入氫氧化鈉溶液恰好至25g時(shí)，溶質(zhì)的成分是NaCl和MgCl2；
小崗?fù)瑢W(xué)猜想：溶液中溶質(zhì)只有NaCl；
【解釋與結(jié)論】請(qǐng)對(duì)張南同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)（1）
 
；
【解釋與結(jié)論】小南同學(xué)猜想的理由是（2）
 
；
【解釋與結(jié)論】小崗?fù)瑢W(xué)猜想溶液中溶質(zhì)只有NaCl，這時(shí)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是（3）
 
；
【解釋與結(jié)論】若加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量大于75g時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)成分的化學(xué)式是（4）
 
；
【歸納與總結(jié)】對(duì)于化學(xué)小組同學(xué)在分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的是（5）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、打開濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口冒白煙
B、將打磨光亮的鋁絲插入硫酸銅溶液中，看到溶液由藍(lán)色變成淺綠色
C、向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，有藍(lán)色沉淀生成
D、氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水和酒精--聞氣味
B、棉布料和真絲布料--灼燒、聞氣味
C、空氣、氧氣和二氧化碳--帶火星的木條
D、純堿、鹽酸、氫氧化鈉三種溶液--無色酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白煙
D、將二氧化硫通入紫色石蕊溶液中，溶液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)．相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖1表示的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物為HCl
B、圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水
C、兩幅圖表示的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
D、兩幅圖表明在化學(xué)變化中元素的種類沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A、溶液是均勻、穩(wěn)定的，凡是均勻、穩(wěn)定的物質(zhì)都是溶液
B、氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C、中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求從氫氣、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、氫氧化鈣、鹽酸、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）一種可燃性氣體單質(zhì)
 
；  （2）一種用于煉鐵的氧化物
 
；
（3）一種微溶于水的堿
 
；    （4）一種可作為化肥的鹽
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案