區(qū)別硬水和軟水，選用的物質(zhì)是（ ）

A. 明礬 B. 石蕊 C. 活性炭 D. 肥皂水

D 【解析】 明礬溶于水后形成膠狀物，可吸附不溶性雜質(zhì)，不能用于區(qū)分硬水和軟水，A錯誤；石蕊可用來判斷水的酸堿性，不能用于區(qū)分硬水和軟水，B錯誤；活性炭可吸附色素和雜質(zhì)，不能用于區(qū)分硬水和軟水，C錯誤；肥皂水可用于區(qū)分硬水和軟水，在等量的水樣中分別加入等量的肥皂水后進行振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，D正確。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 同步測試卷 題型：推斷題

X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成。

（1）X俗稱燒堿，其化學(xué)式為________。

（2）碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成兩種可燃性氣體M和N，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

________

（3）M在高溫下與某紅色固體反應(yīng)，生成與其元素組成相同的氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（4）在化學(xué)晚會上，小明同學(xué)選用X、Y、Z、W 4種物質(zhì)為同學(xué)們做了變色小魔術(shù)，其操作及現(xiàn)象如下圖所示（已知X、Z屬于同類物質(zhì)）。

① Y溶液為________。

② 加入W溶液后溶液變渾濁的原因是________（用化學(xué)方程式表示，寫出一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式即可）。

NaOH3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2稀鹽酸Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH 【解析】 （1）氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，故X的化學(xué)式為NaOH； （2）根據(jù)原子是化學(xué)變化過程中的最小粒子，反應(yīng)物中的原子包括碳原子、氫原子和氧原子，故反應(yīng)后的生成物中也應(yīng)有碳原子、氫原子和氧原子，根據(jù)目前初中化學(xué)學(xué)過的可燃性氣體即可判斷M和N分別為一...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：填空題

氣體的實驗室制取時初中化學(xué)中非常重要的實驗，結(jié)合下列實驗室中用于制取和收集氣體的裝置回答有關(guān)問題．

(1)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和氧氣．如果在實驗室中用過氧化鈉與水反應(yīng)來制取氧氣，應(yīng)當選用________(填序號，下同)裝置作氣體發(fā)生裝置，若用F裝置收集較為純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從________(填“m”或“n”)端通入．反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________，若采用排空氣法收集氧氣，則選用的收集裝置是________，驗滿的方法是________．

Bn2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑AE或F將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，則已收集滿 【解析】 （1）過氧化鈉（Na2O2）常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，為固液常溫反應(yīng)，法裝置選擇A；若用F裝置收集較為純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，氧氣的密度比水小，應(yīng)從短管進氣，長管排水；反應(yīng)的方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測試 題型：單選題

實驗室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個“口”的位置錯誤的是(　　)

A. 用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口應(yīng)向下

B. 進入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞少許

C. 裝藥品的試管口應(yīng)向下傾斜

D. 用排水法收集時，導(dǎo)氣管口應(yīng)伸入集氣瓶的口部

A 【解析】 A、因氧氣比空氣的密度大，所以應(yīng)用向上排氣法收集，故錯；B、為了便于氣體的導(dǎo)出，試管內(nèi)的導(dǎo)管口稍露出橡皮塞，故正確；C、實驗室制取氣體時，加熱固體時，試管口要稍微向下傾斜，因為防止生成的水或固體中所含的水分倒流入試管，使試管炸裂，故正確；D、用排水法收集時，導(dǎo)氣管口應(yīng)伸入集氣瓶的口部，故正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：簡答題

（1）我國是一個水資源________ 的國家．

（2）全球水資源緊缺的人為因素，主要是________ 和________ ．

（3）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三點做法：

①________ ，②________ ，③________ ．

短缺；人口增加；水資源的破壞；洗手后及時關(guān)閉水龍頭；洗澡時減少淋浴時間；用洗過衣服的水拖地 【解析】 （1）我國人均水量不達5000m2，是一個水資源短缺的國家。 （2）人口的增加和水資源的破壞行為，都是造成全球水資源緊缺的人為因素。 （3）洗手后及時關(guān)閉水龍頭、洗澡時減少淋浴時間等行為可減少水資源浪費；用洗過衣服的水拖地實現(xiàn)了水資源的重復(fù)利用。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法錯誤的是( )

A. 水是一種常用的溶劑 B. 我國的人均水量居世界第一

C. 加入肥皂水并攪拌，可區(qū)分硬水和軟水 D. 水是人體必需的營養(yǎng)素之一

B 【解析】 A、在溶液中水、酒精、汽油等均可作溶劑，其中最常用的溶劑是水，某物質(zhì)的溶液，不特別指明溶劑的話，溶劑就是水．故對 B、我國水資源總量28000多億立方米，居世界第6位，但人均水資源占有量只有2300立方米，約為世界人均水平的，故錯 C、硬水是含鈣離子和鎂離子較多的水，軟水含鈣離子和鎂離子較少，區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是用肥皂水，其中出現(xiàn)泡沫較少的是硬水，出現(xiàn)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達標測試卷 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒__________________；

(2)鐵絲在氧氣中燃燒________________________；

(3)水在通電的條件下分解________________；

(4)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)在高溫下煉鐵_______________。

2H2＋O22H2O3Fe＋2O2Fe3O42H2O2H2↑＋O2↑3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2 【解析】 正確書寫化學(xué)方程式的步驟為一寫，寫出正確的反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式并用單線連接；二配，配平方程式中左右兩邊的原子個數(shù)；三標，標明反應(yīng)條件和必要的氣體、沉淀符號。 （1）2H2＋O22H2O，注意反應(yīng)條件為點燃，配平化學(xué)計量數(shù)即可。 （2）3Fe＋2O2Fe3O4，...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：填空題

空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。在水蒸氣、氧氣、二氧化碳、氮氣、氦氣六種氣體中，選擇符合要求的填寫：

（1）約占空氣總體積的78%的氣體是 ；

（2）空氣中物質(zhì)燃燒時需要的氣體是 ；

（3）空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ；

（4）“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，從“露”和“霜”的自然現(xiàn)象你可知空氣中有 。

（1）氮氣（2）氧氣（3）二氧化碳（4）水蒸氣 【解析】 試題（1）氮氣約占空氣總體積的78%。（2）氧氣支持燃燒。（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（4）“露”和“霜”是空氣中的水蒸氣形成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

二氧化碳是重要的化工原料。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是

A. 生成物分子數(shù)之比是1:2:4

B. 反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

C. 乙烯的化學(xué)式為C2H4

D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C 【解析】A、由圖可知，6個氫氣分子和2個二氧化碳分子反應(yīng)生成1個C2H4分子和4個水分子，故生成物的分子數(shù)目比是1:4，錯誤； B、化學(xué)變化前后，分子的種類一定改變，錯誤； C、乙烯的化學(xué)式為C2H4，正確； D、任何的化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，錯誤。故選C。

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