9.下列對圖示實驗或現(xiàn)象的分析或解釋不正確的是( 。
A.甲圖:說明通電時水分子發(fā)生了改變
B.乙圖:棉花的作用是防止固體粉末進入導(dǎo)管
C.丙圖:因為分子不停地運動,所以墨水在溫度不同的水中擴散的快慢不同
D.丁圖:由于具備了燃燒的三個條件,因此白磷能在水下燃燒

分析 A、電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
B、為了防止高錳酸鉀受熱時進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
C、分子是不斷運動的,溫度越高,運動的越快;
D、可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可.

解答 解:A、電解水生成氫氣和氧氣,說明水分子變成了氫分子和氧分子,進一步說明通電時水分子發(fā)生了改變,該選項說法正確;
B、棉花的作用是防止固體粉末進入導(dǎo)管,該選項說法正確;
C、熱水中的墨水?dāng)U散的快,說明溫度越高,分子運動的越快,該選項說法不正確;
D、白磷是可燃物,與氧氣接觸,溫度達到了著火點,由于具備了燃燒的三個條件,因此白磷能在水下燃燒,該選項說法正確.
故選:C.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.甲、乙、丙、丁、戊、己六中常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成.
(1)甲俗稱熟石灰,其化學(xué)式為Ca(OH)2
(2)乙是一種可溶性鹽,遇鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量無色氣體己,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)六種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系:
寫出上圖中反應(yīng)I的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;符合上圖轉(zhuǎn)化關(guān)系的物質(zhì)丙的化學(xué)式是H2O,物質(zhì)己具有的一種用途是滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)用語是國際通用的表述方法,學(xué)好化學(xué)語言是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下列對化學(xué)語言的表述正確的是( 。
A.“N2”表示2個氮原子B.“2H2O”表示2個水分子
C.氯化鐵的化學(xué)式為“FeCl2D.鉀離子的符號為K

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17.用石灰乳[Ca(OH)2]粉刷墻壁后,若在室內(nèi)燒一盆炭火,開始時墻面有水珠出現(xiàn),這個過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,幾天后墻壁就變得又硬又白了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是一個電解水的裝置,其中A中產(chǎn)生的氣體是氫氣,證明B中氣體方法是伸入帶火星的木條,木條能夠復(fù)燃.由實驗可說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用如圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示.對該實驗的描述錯誤的是(  )
A.a試管中收集到的是一種可燃性氣體
B.該實驗?zāi)茏C明水是由氫和氧組成
C.b試管中收集到的是氧氣
D.電解水時生成氫氣和氧氣,說明水分子中有氫分子和氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.市場上有人用鋁合金代替鉑金制作戒指,下列方法不能將其鑒別出來的是( 。
A.利用水、天平和量筒測密度B.浸入稀鹽酸中觀察有無氣泡產(chǎn)生
C.浸入CuSO4溶液中觀察是否變色D.浸入NaCl溶液中觀察是否有現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.小明和小吳進行有關(guān)質(zhì)量守恒定律的探究.
(1)小明同學(xué)用A圖所示裝置進行實驗,她在錐形瓶底部放了一些澄清石灰水,目的是吸收生成的二氧化碳氣體;
(2)小吳同學(xué)與小明的實驗設(shè)計有一些不同,如B圖,他將錐形瓶傾斜,使大理石和稀鹽酸充分反應(yīng),則反應(yīng)后稱量時天平指針指在偏右(填“中間”“偏右”或“偏左”).

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同步練習(xí)冊答案