林林在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖),他通過計(jì)算判斷出該廣告是虛假廣告,隨后就向有關(guān)部門反映了.
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為:
 

(2)已知該產(chǎn)品中的雜質(zhì)不含氮元素,請(qǐng)你嘗試寫出林林的計(jì)算過程和判斷依據(jù).(請(qǐng)寫出詳細(xì)的計(jì)算過程)
(3)技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行取樣分析,發(fā)現(xiàn)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28%.請(qǐng)計(jì)算該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫出詳細(xì)的計(jì)算過程)
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)該產(chǎn)品氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28%,據(jù)此結(jié)合混合物中某化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
含雜質(zhì)物質(zhì)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
(2)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
14×2
14+1×4+14+16×3
×100%=35%,
因?yàn)榧兿跛徜@中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于38%,所以該廣告是虛假的.
(3)該產(chǎn)品氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28%,該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
28%
35%
×100%
=80%.
故答案為:(1)7:1:12;(2)該廣告是虛假的;(3)80%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室以“綠色、節(jié)能”的方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),氣體收集裝置可選
 

(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷.則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.若用盛滿水的F裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
 
(此處填數(shù)字序號(hào))通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答相關(guān)問題.
(1)硫在空氣中燃燒:
 
,集氣瓶底放少量水的目的是
 

(2)木炭在空氣中燃燒:
 

(3)高錳酸鉀制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氯元素
 
(2)鎂離子
 
(3)2個(gè)氧分子
 
(4)三氧化二鐵中鐵顯正三價(jià)
 

(5)氮?dú)?div id="em6w666" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(6)五氧化二磷
 
  (7)硫酸鋅
 
(8)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
5個(gè)鉀原子
 
      4個(gè)銨根離子
 
     2個(gè)硫酸根
 

氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
 
    二氧化氮
 
10個(gè)氮?dú)夥肿?div id="iackimc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理關(guān)系成立的是( 。
A、二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑,所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C、空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸,所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
D、溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)的質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,我與小香、小玉、小清、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,我們決定對(duì)“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一些探究.
(1)小香同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,對(duì)氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想,小玉同學(xué)的猜想可能是①
 
;
小清同學(xué)的猜想可能是②
 
;…
(2)小麗想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小玉同學(xué)猜想①是正確的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量黑色粉末于試管中,滴加少量無色溶液.
 
①有氣泡產(chǎn)生.

 

產(chǎn)生的氣體是
 

原猜想①成立.
(3)我寫出實(shí)驗(yàn)中能得到猜想②氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要區(qū)別下列各組物質(zhì)(橫線前面的),所選擇的方法或試劑不正確的是(  )
A、氧氣與氮?dú)?--帶火星的木條
B、二氧化碳與氧氣---澄清石灰水
C、硬水與軟水---肥皂水
D、氮?dú)馀c二氧化碳---燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲烷和某種氮氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2□═N2+CO2+2H2O,則框內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式是(  )
A、NO
B、NO2
C、N2O
D、N2O5

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