化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),用化學(xué)式填空.
(1)搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是
 
;
(2)能形成硫酸型酸雨的主要空氣污染物是
 
;
(3)常用于切割玻璃的一種固態(tài)非金屬單質(zhì)是
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題干中對(duì)物質(zhì)性質(zhì)和類別的要求來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:(1)氧氣能供給呼吸,是搶救危重病人常用的氣體單質(zhì),其化學(xué)式為:O2
(2)二氧化硫是能形成硫酸型酸雨的主要空氣污染物,其化學(xué)式為:SO2
(3)金剛石是硬度最大的礦物之一,可用來(lái)制成玻璃刀的刀頭切割玻璃,屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為:C.
故答案為:(1)O2;(2)SO2;(3)C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

丙烷(C3H8)作為廣州亞奧運(yùn)會(huì)火炬使用的燃料,其燃燒后的產(chǎn)物是什么?實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下選擇了如下裝置(鐵架臺(tái)等裝置已略去),對(duì)丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行了檢測(cè)

(1)經(jīng)分析,丙烷燃燒后的氣體可能含有C0、C02和H2O.
(2)將上述裝置按一定順序連接完整,使之盡可能檢測(cè)出丙烷燃燒后的產(chǎn)物.你設(shè)計(jì)的連接順序?yàn)椋喝紵蟮臍怏w
 
→B→D.
(3)該小組的同學(xué)按臺(tái)理的連接順序進(jìn)行檢測(cè).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的部分現(xiàn)象如下:A裝置中的澄清石灰水變渾濁.C裝置中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán),D裝置中的澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象.分析可知,丙烷在氧氣中燃燒后的氣體為
 

(4)A裝置中NaOH溶液的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
(1)2個(gè)氮原子
 
、5個(gè)鈉離子
 
;
(2)6SO42-
 
、CO2
 
(只要求寫出一種意義).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行
 
、
 
、
 
幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
(填字母);實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
,其檢驗(yàn)方法是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論:水是由
 
元素和
 
元素組成;
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙              D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
(1)事先向水中加入少量稀硫酸溶液的目的是
 

(2)C試管中收集到的氣體是
 
,可以用
 

檢驗(yàn);D試管中收集到的氣體是
 
,
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(4)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)稱“Vc”)就會(huì)患?jí)难。鐖D所示為某種“維生素C”藥片說(shuō)明書的一部分.其中,維生素C“化學(xué)式”部分殘缺,用“C6H8On”表示.
(1)維生素C中碳和氫元素的質(zhì)量比是
 
;
(2)維生素C屬于
 
(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);
(3)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176,則維生素C化學(xué)式中n為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法是不正確?為什么?如何改正?
(1)二氧化碳是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的.
(2)二氧化碳是由一個(gè)硫元素和二個(gè)氧分子組成.
(3)純凈的氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種不同原子組成的混合物.
(4)一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并指出反應(yīng)類型(“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”):
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,反應(yīng)類型
 
;
(2)加熱高錳酸鉀
 
,反應(yīng)類型
 
;
(3)固體氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅、鐵、鎂三種金屬中的兩種混合物13g,與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為1g,則混合物中一定含有的金屬是(  )
A、鋅B、鐵C、鎂D、無(wú)法推斷

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