7.水是一種重要的自然資源.
(1)通過電解水的實(shí)驗(yàn),可知水由氫元素和氧元素組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)小軍用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理對(duì)水樣品,圖中活性炭可除去水中的色素和異味,因?yàn)樗哂辛己玫奈叫裕≤娡幚砗蟮乃屑尤敕试硭,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫很少,還會(huì)形成白色垢狀物,斷定該河水為硬水.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度.
(4)自來水在輸送給用戶之前,須消毒殺菌,新型自來水消毒劑ClO2可由如下反應(yīng)制備:Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2,X的化學(xué)式為NaCl.

分析 (1)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)活性炭具有良好的吸附性,以及肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(3)生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.

解答 解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,則水是由氫元素和氧元素組成的.故填:氫元素和氧元素;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)活性炭具有良好的吸附性,經(jīng)該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色垢狀物產(chǎn)生,說明是硬水.故填:吸附;白色垢狀物;
(3)生活中,常用煮沸的方法來降低水的硬度.故填:煮沸;
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2,反應(yīng)前氯、鈉、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、2、4,反應(yīng)后的生成物中氯、鈉、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、0、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個(gè)鈉原子、2個(gè)氯原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)鈉原子、1個(gè)氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NaCl.故填:NaCl.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解電解水、凈化水的方法方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)用分子或原子的相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象.
(1)水燒開后易把壺蓋頂開.
(2)體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的原因.
(3)酒香不怕巷子深.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

18.鈣是維持人體正常功能所必需的元素,如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說明書一部分,取一片鈣爾奇,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(其他成分與稀鹽酸不反應(yīng)),燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量為11.34g.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)生成二氧化碳0.66g;
(2)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量;
(3)服用這種補(bǔ)鈣劑,每人每天攝取鈣元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上.試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊.試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法:①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅.以上說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.①③B.②③C.③④D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鑒別下列物品方法正確的是( 。
 選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
 A 氫氣和甲烷 在火焰上方 罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
 B 水和雙氧水 加二氧化錳,觀察是否有氣泡
 C 氮?dú)夂投趸?/TD> 將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)
 D 木炭粉末和氧化銅觀察顏色
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.以下符號(hào)所表示的微粒:①N;②Ne;③Na;④O2-;⑤Na+
(1)屬于同種元素的微粒是③⑤.
(2)能表示一個(gè)原子的是①②③.
(3)能表示一個(gè)離子的是④⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某化學(xué)興趣小組為了探究燃燒條件和滅火的方法,設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)并記錄相應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論(填寫在橫線上).提示:白磷的著火點(diǎn)為40℃.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論

(1)
在盛有20℃水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣

無明顯變化

溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)

(2)
在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷無明顯變化
白磷沒有跟空氣(或氧氣)接觸

(3)
在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣

白磷燃燒

白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(4)
用坩堝鉗夾取一小塊大理石放在酒精燈火焰上加熱

無明顯變化
 大理石不是可燃物

(5)
在燃著的蠟燭火焰上方罩一個(gè)燒杯
 蠟燭熄滅
蠟燭與空氣隔絕
(6)通過探究得知,燃燒需要滿足條件:可燃物、空氣(或氧氣)、達(dá)到燃燒所需的最低溫度.
(7)生活中常見的滅火方法(除以上(5)的滅火方法外任答一種)清除可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.從古到今,燃料與我們的生活及社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)因?yàn)闅錃馊紵漠a(chǎn)物只有水,所以氫燃料是一種非常潔凈的燃料;點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要?yàn)純.
(2)在室內(nèi)使用木炭烤火取暖時(shí),要保證有良好的通風(fēng)措施,其原因是:空氣不足時(shí),會(huì)發(fā)生碳的不完全燃燒,易產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w,寫出產(chǎn)生該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
(3)含碳燃料燃燒時(shí)會(huì)生成大量二氧化碳,二氧化碳雖然沒有毒,但是大氣中二氧化碳含量的持續(xù)上升會(huì)引起溫室效應(yīng),結(jié)果導(dǎo)致全球變暖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)的生成物一定是單質(zhì)
C.分解反應(yīng)能證明分子可以再分
D.分解反應(yīng)的生成物一定是兩種

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