第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣質(zhì)量/克 | 8 | 16 | 24 |
碳質(zhì)量/克 | 3 | 9 | 6 |
生成CO2的質(zhì)量/克 | 11 | 22 | 22 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這里要考慮提供的藥品是否完全參與化學(xué)反應(yīng),即考慮反應(yīng)過程中某反應(yīng)物過量的計算.
解答 解:(1)根據(jù)化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2可知,每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳.
根據(jù)以上信息可知,第一次實驗中8g碳與16g氧氣恰好完全反應(yīng),第二次實驗中3g碳和9g氧氣完全反應(yīng)后氧氣會有剩余,而第三次實驗11g與22g氧氣完全反應(yīng)后碳有剩余.
(2)設(shè)需要氧氣的質(zhì)量為x
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
12 32
9g x
$\frac{12}{9g}=\frac{32}{x}$
解得:x=24g
故答案為:(1)一;碳;(2)第二次9克碳完全反應(yīng),需要氧氣24g.
點評 運用質(zhì)量守恒定律表明的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系來分析反應(yīng)物是否恰好完全反應(yīng),找出提供的已經(jīng)量之間的關(guān)系來進行判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人吃進的食物逐漸被消化 | B. | 人體的呼吸作用 | ||
C. | 燃料燃燒時的能量轉(zhuǎn)化 | D. | 水在冰箱里結(jié)成冰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | U3O8 U3O8 | B. | UO8 UO4 | C. | U2O3 UO6 | D. | U3O4 UO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第一份 | B. | 第二份 | ||
C. | 第三份 | D. | 第一、二、三份都是 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有紅色晶體析出 | B. | 有白色晶體析出 | C. | 有藍色晶體析出 | D. | 沒有晶體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 遇到意外情況,可用掌握的知識進行有效處理,同時撥打電話求救 | |
B. | 室內(nèi)起火,不要急于打開門窗 | |
C. | 在煙霧較濃時,應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子,并盡量貼近地面逃離 | |
D. | 住房著火時,打開房間的所有門窗 |
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