從H2,O2,F(xiàn)e,CuO,H2SO4,Ca(OH)2,F(xiàn)eCl3,Na2CO3,寫出符合下列條件的化學(xué)方程式:
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng);
(2)有水生成的置換反應(yīng);
(3)中和反應(yīng);
(4)有紅褐色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng).
考點(diǎn):書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),是有黑色固體生成的化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(2)氫氣與氧化銅在加熱條件下生成水和銅,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
(3)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),H2SO4與Ca(OH)2反應(yīng)生成硫酸鈣和水,屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(4)氯化鐵溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈣,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeCl3+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3↓+3CaCl2
故答案為:(1)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;(2)H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;(3)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;(4)2FeCl3+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3↓+3CaCl2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,小紅同學(xué)想探究一下該固體的成分.她首先查閱了資料,得知:
(1)CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓     (2)CaCl2溶液呈中性.
(3)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

猜想:固體的成分:Ⅰ全部是氫氧化鈉;Ⅱ全部是碳酸鈉;Ⅲ
 
.然后小紅做了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量樣品于試管中,加水溶解,然后滴加酚酞試液,溶液變紅,則樣品中一定含有氫氧化鈉,該結(jié)論不正確的原因是
 

②取少量樣品,加入稀鹽酸,有氣體生成,則樣品中一定含有
 

③取少量樣品加水溶解后,加過(guò)量氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入酚酞試液,變紅.可以得出固體中有
 

④由以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:猜想
 
正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
 
,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
,
①為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母).
A.a(chǎn)→b→d→c             B.b→a→c→d
C.d→c→a→b             D.c→d→b→a
②常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”的分組實(shí)驗(yàn)后,將廢液缸里上層清液都倒入一個(gè)廢液桶中,化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
取一定量廢液桶里的溶液樣品,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的碳酸鈉溶液.所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)通過(guò)右圖可知,廢液桶里溶液顯
 
性,該溶液中溶質(zhì)的成分是
 
,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到
 
kg時(shí),溶液樣品恰好處理完(即廢液中的溶質(zhì)只有一種).
(2)計(jì)算向上述溶液里加入碳酸鈉溶液從10kg至15kg這一過(guò)程中生成的氯化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示.經(jīng)過(guò)一周觀察:試管A和C當(dāng)中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
(1)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與
 
共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
(2)根據(jù)鐵生銹的條件,請(qǐng)你寫出一條防止鐵生銹的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè):
①人體中含量最多的物質(zhì)
 
;②調(diào)味時(shí)用的酸
 
;
③可用于改良酸性土壤的堿
 
;④石灰石的主要成分
 

(2)人類常從礦石中獲取金屬材料.
①鐵是冶煉最多的金屬.工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,反應(yīng)中的還原劑是
 

②銅是人類利用較早的金屬.木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳2CuO+C═2Cu+CO2↑,反應(yīng)后固體的質(zhì)量減小
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③鋁在現(xiàn)代生活中得到廣泛的應(yīng)用.煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)3,26g Al(OH)3中含有
 
g鋁元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).

(1)常見(jiàn)的化石燃料有煤、
 
和天然氣等.天然氣(主要成分是CH4)在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)燃煤會(huì)影響環(huán)境.下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤沒(méi)有直接關(guān)系的是
 
(填序號(hào),下同).
A.酸雨       B.溫室效應(yīng)      C.臭氧層破壞      D.可吸入顆粒物增加
(3)CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重.如圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”.
①下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
 

A.CaCO3          B.C2H5OH          C.CO
②CO2和H2在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+6H2═C2H4+4
 

③將CO2通入Na2CO3溶液中,只生成NaHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是( 。
A、蒸餾水、潔凈的海水
B、鎂條、石灰石
C、稀硫酸、石灰水
D、氧化鈉、干冰

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