為測(cè)定NaCl和Na2SO4固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
由此測(cè)得原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（已知：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)沉淀的量求出硫酸鈉的質(zhì)量，然后求出生成氯化鈉的質(zhì)量，再根據(jù)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出原固體混合物中NaCl的質(zhì)量進(jìn)而求出原固體混合物中
NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)，樣品中氯化鈉的質(zhì)量為y，硫酸鈉的質(zhì)量為z，反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為x
Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
142           233      117
z              23.3g     x
142
z
=
233
23.3g
，
233
23.3g
=
117
x

X=11.7g     z=14.2g

11.7g+y
117g+100g+14.2g+y-23.3g
×100%=10%
  y=10.1g
原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是=
10.1g
14.2g+10.1g
×100%=41.6%
答：原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是41.6%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖1所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室通常利用圖1中
 
裝置的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
①為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖2所示）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）．
A．a(chǎn)→b→c→d    B．b→a→c→d
C．c→d→a→bD．d→c→b→a
②常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若二氧化碳過(guò)量，二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置如圖3所示．
①打開(kāi)止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀鹽酸未能與有孔塑料板上的石灰石接觸，但此時(shí)已無(wú)稀鹽酸可加，則下列溶液中，最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是
 
（選填字母）．
A．氫氧化鈉溶液    B．碳酸鈉溶液
C．硫酸鈉溶液    D．澄清石灰水
②和你在（1）中所選擇的二氧化碳的發(fā)生裝置相比，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月21日，繼電、水實(shí)行階梯計(jì)費(fèi)后，國(guó)家發(fā)改委印發(fā)《關(guān)于建立健全居民生活用氣階梯價(jià)格制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》，部署建立健全居民生活用氣階梯價(jià)格制度．建立階梯氣價(jià)的目的是
 
，針對(duì)我國(guó)能源與資源短缺這一國(guó)情，請(qǐng)從其他角度提出可行性的建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-G和X、Y均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)的生成物已省略）．已知：①常溫下，A、B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體，且C是植物光合作用的主要原料之一．
②D俗稱燒堿，F(xiàn)難溶于水，G是胃液的主要成分．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若B屬于有機(jī)物，其化學(xué)式可能為
 
（任寫一種）；若B不屬于有機(jī)物，其化學(xué)式可能為
 
（任寫一種）．
（2）若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓，則下列分析錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)    B．Y中一定含有鈉元素
C．X一定是熟石灰          D．X中陰離子化合價(jià)是-1價(jià)
（3）反應(yīng)③不適宜在實(shí)驗(yàn)室制取C氣體，其原因是
 
．
（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）用稀硫酸除去鐵表面的鐵銹：
 
；明顯的現(xiàn)象是
 

（2）用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多：
 
；其基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）硝銨與熟石灰混合研磨：
 
；其產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法是
 
．
（4）天然氣（主要成份甲烷）燃燒：
 
；該反應(yīng)屬于
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
；其基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出下列符號(hào)中“2”的意義．
（1）2Ca
 
，（2）Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠用CuS制取CuSO4生產(chǎn)中有兩個(gè)重要過(guò)程：
（1）CuS在空氣中高溫煅燒，生成一種黑色固體和一種有刺激性氣體．
（2）將黑色固體和一種常見(jiàn)酸反應(yīng)制得CuSO4．
上述過(guò)程中的反應(yīng)化學(xué)方程式是（1）
 
；（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為一種生活中常見(jiàn)的有機(jī)化合物，在通常情況下，X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z為固態(tài)單質(zhì)，B、C、D為三種常溫下?tīng)顟B(tài)各不相同的氧化物（個(gè)別反應(yīng)的條件未注明）．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A可能是
 
（填出兩種）；D
 
、Y
 
；
（2）寫出C的一種用途
 
；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液經(jīng)臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)證明其對(duì)H7N9甲型流感有效．帕拉米韋化學(xué)式為C15H28N4O4，下列關(guān)于帕拉米韋的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、帕拉米韋是有機(jī)化合物
B、帕拉米韋分子碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成的
C、帕拉米韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D、帕拉米韋中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為7：1

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