A-G和X、Y均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)的生成物已省略）．已知：①常溫下，A、B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體，且C是植物光合作用的主要原料之一．
②D俗稱(chēng)燒堿，F(xiàn)難溶于水，G是胃液的主要成分．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若B屬于有機(jī)物，其化學(xué)式可能為
 
（任寫(xiě)一種）；若B不屬于有機(jī)物，其化學(xué)式可能為
 
（任寫(xiě)一種）．
（2）若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓，則下列分析錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)    B．Y中一定含有鈉元素
C．X一定是熟石灰          D．X中陰離子化合價(jià)是-1價(jià)
（3）反應(yīng)③不適宜在實(shí)驗(yàn)室制取C氣體，其原因是
 
．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：框圖型推斷題
分析：常溫下，A、B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體，且C是植物光合作用的主要原料之一．可知C為二氧化碳，若B屬于有機(jī)物，則B可能是甲烷，若B不屬于有機(jī)物，其化學(xué)式可能為氧氣或一氧化碳；D俗稱(chēng)燒堿，故D就是氫氧化鈉，則E就是碳酸鈉；G是胃液的主要成分．故G就是稀鹽酸；F難溶于水，故F可能是碳酸鈣或碳酸鋇；若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)，因?yàn)镋是碳酸鈉，故Y中一定含有鈉元素，根據(jù)反應(yīng)的式子可知X陰離子為-1價(jià)；X可能是氫氧化鈣或氯化鈣，氯化鋇等．
解答：解：（1）常溫下，A、B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體，且C是植物光合作用的主要原料之一．可知C為二氧化碳，若B屬于有機(jī)物，則B可能是甲烷，若B不屬于有機(jī)物，其化學(xué)式可能為氧氣或一氧化碳；
（2）D俗稱(chēng)燒堿，故D就是氫氧化鈉，則E就是碳酸鈉；G是胃液的主要成分．故G就是稀鹽酸；F難溶于水，故F可能是碳酸鈣或碳酸鋇；若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)，因?yàn)镋是碳酸鈉，故Y中一定含有鈉元素，根據(jù)反應(yīng)的式子可知X陰離子為-1價(jià)；X可能是氫氧化鈣或氯化鈣，氯化鋇等．
（3）碳酸鈉固體粉末與鹽酸的接觸面積較大，反應(yīng)速率快，不便于收集；
（4）反應(yīng)⑤可能是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道推斷判斷題，解題的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征判斷物質(zhì)，并通過(guò)相互的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行進(jìn)行分析，從而得到正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組實(shí)驗(yàn)中，未用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如右圖所示）的溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．
【提出問(wèn)題】這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是
 
．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時(shí)間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）該瓶無(wú)色溶液是
 
．生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是
 
；產(chǎn)生大量氣泡的化學(xué)方程式是
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，仍能達(dá)到目的．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．如果產(chǎn)生大量氣泡，則是
 
；如果沒(méi)有明顯現(xiàn)象則是硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物．同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．

查閱資料：CaCl2溶液呈中性．
（1）濾渣A中一定含有
 
（填化學(xué)式）．
（2）濾液B成分的探究．
【猜想】濾液B中的溶質(zhì)可能為①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】三名同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
小明同學(xué)：取濾液B少許放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無(wú)色氣體，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．
小剛同學(xué)：取濾液B少許放入試管中，滴加無(wú)色酚酞，液體變成紅色，則濾液B中的溶質(zhì)一定是NaOH．
小麗同學(xué)：取濾液B少許放入試管中，滴加Ca（OH）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．取上層清液并滴加無(wú)色酚酞，無(wú)色酚酞變成紅色，則濾液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3．
【反思與評(píng)價(jià)】小娜同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷．他認(rèn)為濾液B中的溶質(zhì)一定含有
 
，可能含有
 
．
為進(jìn)一步確認(rèn)猜想③正確，請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
　　　　　　　 實(shí)驗(yàn)操作　　　　　　 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　　 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
 
①有白色沉淀生成
猜想③正確
②過(guò)濾，在濾液中滴加無(wú)色酚酞試液②
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了四瓶長(zhǎng)期存放且失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為
A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種．
【提出問(wèn)題】如何區(qū)分出四種溶液？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】組長(zhǎng)楠楠同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：
【表達(dá)與交流】楠楠同學(xué)取少量A溶液，滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，楠楠同學(xué)由此得出結(jié)論：A是碳酸鈉溶液．
萍萍同學(xué)不同意楠楠的觀點(diǎn)，她的理由是
 
．經(jīng)過(guò)交流，兩人一起制訂了新的實(shí)驗(yàn)方案：另取少量A于試管中，向其中滴加
 
溶液，觀察到的明顯現(xiàn)象是
 
，過(guò)濾后，取清液滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，由此證明了楠楠同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，同時(shí)確定了A．兩位同學(xué)取B、C、D樣品繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖2所示：
【收集證據(jù)】觀察到B中無(wú)明顯現(xiàn)象，C中紫色石蕊溶液變紅，D中紫色石蕊溶液變藍(lán)．
【解釋與結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，兩位同學(xué)最終區(qū)分出了四種溶液．請(qǐng)將如圖3中B、C、D三瓶溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽上
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為楠楠和萍萍兩位同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中表現(xiàn)出的長(zhǎng)處是
 
．（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確．請(qǐng)從對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)影響的角度將下列實(shí)驗(yàn)操作平均分成兩類(lèi)．
（1）其中一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是
 
，
（2）包含的操作是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定NaCl和Na2SO4固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
由此測(cè)得原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（已知：Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

坐落于沐川城郊的四川永豐紙業(yè)股份有限公司是四川規(guī)模最大的林漿紙產(chǎn)業(yè)集團(tuán)．在作為原料的竹片、木材、稻草中加入稀NaOH溶液，將非纖維成份溶解，經(jīng)過(guò)過(guò)濾分離得到純纖維紙漿．結(jié)合你學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題．
（1）紙的主要成分是纖維素，主要由C、H、O元素組成，則纖維素屬于
 
．（選填“無(wú)機(jī)物”、“有機(jī)物”）
（2）點(diǎn)燃一張紙，用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方，看到燒杯壁有小水珠生成，證明紙中含有
 
元素．
（3）紙漿池周?chē)諝庵谐浡卸練怏w二氧化硫，該氣體易與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），二氧化硫氣體溶解于水時(shí)主要發(fā)生
 
變化．
（4）稀NaOH溶液敞放空氣中會(huì)變質(zhì)，寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上，每個(gè)學(xué)習(xí)小組各有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色透明液體．從組成上看，這些液體不可能屬于（　　）
A、混合物
B、純凈物
C、含有Cu2+的鹽溶液
D、氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案