寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)用稀硫酸除去鐵表面的鐵銹:
 
;明顯的現(xiàn)象是
 

(2)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多:
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(3)硝銨與熟石灰混合研磨:
 
;其產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法是
 

(4)天然氣(主要成份甲烷)燃燒:
 
;該反應(yīng)屬于
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 
;其基本反應(yīng)類型是
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;根據(jù)常識判斷反應(yīng)的現(xiàn)象和注意事項(xiàng),再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)稀硫酸與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;明顯的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失,溶液顏色變?yōu)辄S色;
(2)氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;該反應(yīng)為一種化合物與另一種化合物相互交換成分,生成另外兩只化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)硝酸銨與熟石灰混合研磨生成硝酸鈣、氨氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2NH3↑+2H2O;用濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變藍(lán),證明有氨氣;
(4)甲烷和氧氣點(diǎn)燃生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;該反應(yīng)方程大量的熱,為放熱反應(yīng).
(5)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;鐵銹逐漸消失,溶液顏色變?yōu)辄S色;(2)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;復(fù)分解反應(yīng);
(3)2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2NH3↑+2H2O;用濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變藍(lán),證明有氨氣;
(4)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;放熱;(5)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng)
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
C、少量高錳酸鉀固體溶于水,得到綠色溶液
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人類生活生產(chǎn)息息相關(guān),請用化學(xué)知識解答下列問題.
(1)碳元素形成的單質(zhì)除常見的金剛石和石墨外,還有多種.其中一種的分子形似足球,其化學(xué)式為
 
;另一種可用于切割玻璃,其名稱為
 

(2)為減小有毒氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2,寫出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 

(3)鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,有著廣泛用途.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原氧化鐵的部分實(shí)驗(yàn)裝置.請寫出該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.在實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生的尾氣不能直接排放到空氣中,正確的處理方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了四瓶長期存放且失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為
A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種.
【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】組長楠楠同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:
【表達(dá)與交流】楠楠同學(xué)取少量A溶液,滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,楠楠同學(xué)由此得出結(jié)論:A是碳酸鈉溶液.
萍萍同學(xué)不同意楠楠的觀點(diǎn),她的理由是
 
.經(jīng)過交流,兩人一起制訂了新的實(shí)驗(yàn)方案:另取少量A于試管中,向其中滴加
 
溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是
 
,過濾后,取清液滴加無色酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,由此證明了楠楠同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,同時確定了A.兩位同學(xué)取B、C、D樣品繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖2所示:
【收集證據(jù)】觀察到B中無明顯現(xiàn)象,C中紫色石蕊溶液變紅,D中紫色石蕊溶液變藍(lán).
【解釋與結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn),兩位同學(xué)最終區(qū)分出了四種溶液.請將如圖3中B、C、D三瓶溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽上
【反思與評價】你認(rèn)為楠楠和萍萍兩位同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出的長處是
 
.(寫一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,愛護(hù)、珍惜水資源是每個公民的責(zé)任.
(1)自然界中的水不是純水,可利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)水常用來配制各種溶液,下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯升高的是
 

A.氫氧化鈉          B.硝酸鉀       C.硝酸銨       D.濃硫酸
(3)用濃硫酸配制100g 20%的稀硫酸的步驟:①混勻  ②計算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃硫酸和水.其正確的順序?yàn)?div id="ygyv4xk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定NaCl和Na2SO4固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)活動:
由此測得原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(已知:Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體(ZnSO4?xH2O).
請回答下列問題:
(1)操作 I中的玻璃棒作用是
 

(2)操作Ⅱ的過程是先給濾液加熱濃縮、
 
、過濾.
(3)配制40%的稀硫酸的步驟有:①稀釋 ②計算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④量取,其正確的順序?yàn)?div id="qrqokew" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).配制過程中,需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒及
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沐溪學(xué)校的環(huán)保小組準(zhǔn)備調(diào)查研究紙廠附近的水源污染狀況,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)你認(rèn)為在設(shè)計方案時擬定的水樣采集點(diǎn)應(yīng)為
 

A.上游居民區(qū)用水處                B.下游居民區(qū)用水處
C.造紙廠排污處                    D.三處都選
(2)如果測得紙廠向沐溪河中排放廢液的pH為8,則廢液呈
 
性,該污水中不可能含有大量的離子是
 

A. H+B.OH-C.Na+D.CO32-
(3)如果用下列方法判斷廢液的酸堿性,得出的結(jié)論中錯誤的是
 

A.滴入無色酚酞溶液,溶液變紅色,則該廢液顯堿性
B.滴入紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色,則該廢液顯堿性
C.通入二氧化碳?xì)怏w,溶液無明顯變化,則該廢液顯堿性
D.用試管取廢液少許,滴入硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成,則該廢液顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
石油煉制各種產(chǎn)品
B、
濃鹽酸罐車翻倒產(chǎn)生白霧
C、
自然界中的碳、氧循環(huán)
D、
探究燃燒的條件

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