在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）在水、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．
（2）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，所屬基本反應(yīng)類型是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：（1）根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．
（2）由某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，微觀上該反應(yīng)是1個(gè)水分子和1個(gè)碳原子反應(yīng)生成1個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)氫分子，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）水是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（2）由某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，微觀上該反應(yīng)是1個(gè)水分子和1個(gè)碳原子反應(yīng)生成1個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)氫分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：（1）水；（2）C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO；置換反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、學(xué)會(huì)從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課本中有一問：為什么汗水有咸味？某校學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究．
【提出問題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 
．
【查閱資料】用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，會(huì)呈現(xiàn)黃金火焰．
【制訂計(jì)劃】為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水溶液中含有陰離子
 
（填寫離子符號(hào)）．二是要證明汗水溶液中有陽(yáng)離子
 
（填寫離子符號(hào)）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】證明陰離子的實(shí)驗(yàn)，向汗水溶液中滴加
 
溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生．
證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)：
 
．
【結(jié)論】經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明，汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì)．
【分析與交流】上述實(shí)驗(yàn)中，證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
，該反應(yīng)屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

徐州市化學(xué)教師李老師發(fā)明了如下圖所示的增氧酒精燈，使用時(shí)將二氧化錳催化雙氧水產(chǎn)生的氧氣通入燈芯座的增氧孔，這時(shí)能觀察到焰心的酒精劇烈燃燒，火焰發(fā)白．
樹人中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)將細(xì)鐵絲放到普通酒精燈火焰加熱一會(huì)兒，鐵絲只發(fā)紅，但沒有燃燒起來；再取一根相同的細(xì)鐵絲放到酒精噴燈處加熱，只是紅熱，也沒有燃燒起來；另取一根相同的細(xì)鐵絲放到增氧酒精燈白色火焰處，鐵絲立刻劇烈燃燒，
 
（同鐵在氧氣中燃燒現(xiàn)象）．
請(qǐng)寫出上圖中雙氧水分解產(chǎn)生氧的化學(xué)方程式：
 
；鐵絲燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
探究一：細(xì)鐵絲為什么能直接在增氧酒精燈上燃燒呢？
【猜想與假設(shè)】
（1）猜想1：因?yàn)橛醒鯕馔ㄈ氲綗粜局�，因此增氧酒精燈火焰周圍充滿了純氧．
（2）猜想2：因?yàn)樵鲅蹙凭珶魷囟雀撸?br />（3）猜想3：
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）小飛同學(xué)認(rèn)為猜想1不正確，原因是
 
．
（2）為了驗(yàn)證猜想2，小舜同學(xué)用熱偶溫度計(jì)，測(cè)量普通酒精燈外焰的最高溫度為560℃；酒精噴燈的火焰溫度約為1000℃；增氧酒精燈的白色火焰處溫度約為1000℃．因此，小飛認(rèn)為猜想2也不正確．
（3）綜上，小君認(rèn)為猜想3正確．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）為什么普通酒精燈的火焰是桔黃色的，而增氧酒精燈的火焰是白色的？
 
．
（2）酒精燈是外焰溫度最高，增氧酒精燈的火焰的溫度是
 
最高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活，綠色出行”．下圖為濰坊公共自行車．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是
 
（填寫序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是
 
．
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有
 
性．
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是
 
．
（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和
 
．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組的同學(xué)展開如下探究：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體．查閱資料得知，淡黃色固體是Mg3N2．
【分析】
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是
 
．
（2）步驟②中加水的目的是
 
．
（3）步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是
 
．
【結(jié)論】（4）鎂能在N2中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
【反思】（5）通過以上探究，你對(duì)燃燒或滅火有什么新認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一點(diǎn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，圖2所示兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液．請(qǐng)你通過分析，回答下列問題：

（1）40℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度
 
（填“相等”或“不相等”）
（2）80℃時(shí)，50g水中最多可溶解甲物質(zhì)
 
 g
（3）當(dāng)溫度由20℃升高至60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B 燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的燃燒問題是化學(xué)研究的熱點(diǎn)問題之一．
（1）三大化石燃料指的是煤、
 
和天然氣．
（2）汽車尾氣是大氣污染主要來源之一．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖．回答下列問題．
①C中兩種元素質(zhì)量比為
 
．
②4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）．
③在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為
 
（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（3）現(xiàn)在一有種新型的家用滅火用品．該用品接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放出的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒的氣體，使火焰熄滅．它的滅火原理是
 
．
A．清除可燃物   B．使可燃物與氧氣隔絕  C．降低可燃物的著火點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案