超臨界CO2流體是一種和水相似,能阻燃、溶解能力強的綠色環(huán)保溶劑.下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯誤的是( 。
A、不能燃燒
B、是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài)
C、可取代多種有毒、易燃的溶劑
D、是一種與CO2化學(xué)性質(zhì)不同的物質(zhì)
考點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:由已知“超臨界CO2流體是一種和水相似,能阻燃、溶解能力強的綠色環(huán)保溶劑”,則可知它:不能燃燒、能滅火;無毒;與CO2為不同的形態(tài),但分子結(jié)構(gòu)一樣.
解答:解:A、超臨界CO2流體,其組成還是二氧化碳,則不能燃燒,故A選項正確;
B、超臨界CO2流體,其組成還是二氧化碳,是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài),故B選項正確;
C、因為超臨界CO2流體溶解能力強的綠色環(huán)保溶劑,可取代多種有毒、易燃的溶劑,故C選項正確;
D、與CO2為不同的形態(tài),但分子結(jié)構(gòu)一樣,化學(xué)性質(zhì)相同,故D選項錯誤;
故選D.
點評:掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):不能燃燒、能滅火;了解二氧化碳的用途:滅火、用干冰降溫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)常見的物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,A是一種紫黑色固體,在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質(zhì);B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D;D和J都是無色無味的氣體,J能用于光合作用和滅火.

(1)寫出符號B代表的物質(zhì)的名稱是:
 

(2)裝有M的試管中加入稀鹽酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是:
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A受熱分解:
 
;②D→J的反應(yīng):
 
;③M中加入稀鹽酸:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

諸暨市山下湖鎮(zhèn)是全國最大的淡水珍珠養(yǎng)殖基地之一.為探究珍珠的化學(xué)成分,小明利用Google搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上查詢得知:
①珍珠的化學(xué)成分主要是:碳酸鈣及少量的固體有機物;
②珍珠中的固體有機物不溶于水也不與水反應(yīng);
③珍珠中的固體有機物不與稀鹽酸反應(yīng).
(1)為驗證珍珠中是否含有碳酸鈣,小明將珍珠樣品研成珍珠粉并
設(shè)計了如圖所示的裝置,請完成以下實驗報告單.
實驗步驟主要實驗現(xiàn)象分步實驗結(jié)論
①向珍珠粉樣品中加入適
量的稀鹽酸
試管 I中有氣泡產(chǎn)生;
試管Ⅱ中的澄清石灰水變渾濁.
珍珠粉樣品中含有
 
②向反應(yīng)后的試管 I的溶液
中滴加
 
溶液
試管 I中產(chǎn)生大量白色沉淀.珍珠粉樣品中含有Ca2+
小明的實驗結(jié)論是:
 
(2)實驗前小明準確稱取了2.5g珍珠粉,完全反應(yīng)后試管Ⅱ中的渾濁液經(jīng)過濾、烘干、冷卻,稱得白色固體的質(zhì)量為2.25g,則珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?(要有計算過程)
(3)小軍按小明的實驗裝置和操作過程重復(fù)了上述實驗,計算表明珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)居然大于100%.小軍得出這種不合理實驗結(jié)果的原因可能是
 
.(填序號)  
①實驗裝置不密封 ②試管I中的稀鹽酸過量  ③試管Ⅱ中濾出的白色固體未烘干
(4)通過查閱相關(guān)資料,小明發(fā)現(xiàn)硫酸鋇、碳酸鋇、碳酸鋅等也是不溶于水的白色固體.
據(jù)此請你判斷:小明設(shè)計的驗證實驗“實驗步驟②”中觀察到的實驗現(xiàn)象,能否作為“確定某未知溶液中一定含有Ca2+”的依據(jù)?你的結(jié)論是:
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾操作中的一貼、二低、三靠指的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖四種途徑可以得到氧氣

(1)寫出由甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達式
甲:
 
,丙:
 

(2)丁方法與甲乙丙方法完全不同的理由是:
 

(3)節(jié)能環(huán)保是:“綠色化學(xué)”理念之一,你認為在甲、乙、丙三種途徑中
 
更能體現(xiàn)這一理念.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保護大氣、水體等問題是人類生存面臨的重大問題.為了防止大氣和水體不受污染,人們已經(jīng)做了大量的工作.列舉你所了解的水體或大氣的主要污染物有哪些?(至少寫出兩種)
1.
 
;2.
 

請你就我們周圍的水體或大氣的污染問題,寫出解決這些問題的措施或建議.(只寫兩條)
1.
 
  2.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空:
(1)能用于滅火的是
 
,能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(2)能使人中毒的是
 
,(3)綠色植物進行光合作用吸收的是
 
釋放的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
 
、②
 
、③
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置可選用
 
(填標號);發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知“”表示氫原子,“○”表示氧原子,圖中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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