17.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①酒精燈③水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣,在制取時(shí),試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管.選用其中一種藥品制取時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母標(biāo)號(hào),下同),若要
收集較為純凈的氧氣應(yīng)選用D裝置,能選擇此裝置收集氧氣的原因是難溶于水或不易溶于水.
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)瓶口有大氣泡冒出時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿.收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)可能會(huì)引起什么后果?水槽內(nèi)的水倒吸入試管,引起試管底部炸裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用固體氯化銨與熟石灰加熱制取氨氣,已知氨氣密度比空氣小,且通常不與空氣中的物質(zhì)發(fā)
生反應(yīng),極易溶于水,與水發(fā)生反應(yīng)生成一水合氨.其可以選擇E(填字母)來(lái)制取并收集氨氣.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,排水法收集的氧氣比較純凈進(jìn)行分析;
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;得到較純凈的則一般用排水法收集;
(4)從如果先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,當(dāng)停止加熱時(shí)會(huì)使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂.為防止出現(xiàn)這種情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面再停止加熱;
(5)根據(jù)氨氣的性質(zhì)來(lái)分析收集裝置.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,③是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可選用的氣體發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,圖A中試管口要略向下傾斜的目的是:防止冷凝水回流,炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),藥品為固體液體,反應(yīng)不需要加熱,故應(yīng)選用 B發(fā)生裝置,難溶于水或不易溶于水用排水法收集,若要收集較為純凈的氧氣最好用排水法,選用D裝置;
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)瓶口有大氣泡冒出時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿.先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,當(dāng)停止加熱時(shí),隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)氣體的體積越來(lái)越小,壓強(qiáng)也越來(lái)越小,外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓,就會(huì)使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂.
(5)依據(jù)題意可知,氨氣常溫時(shí),極易溶于水,密度比空氣小且不與空氣中的成份發(fā)生反應(yīng),所以不能用排水法收集,只能選用向下排氣法收集.
故答案為:(1)酒精燈;水槽;
(2)防止冷凝水回流,炸裂試管;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)B;D;難溶于水或不易溶于水;
(4)瓶口有大氣泡冒出;水槽內(nèi)的水倒吸入試管,引起試管底部炸裂;
(5)E.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A (填字母序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿方法是將帶 火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C裝置作發(fā)生裝置,請(qǐng)說(shuō)明與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?可控制反應(yīng)速率.在此反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用.
(4)若用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體從a(填“a”或“b”)端通入;若用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,正放桌面,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)高錳酸鉀在醫(yī)院常用作消毒劑.請(qǐng)計(jì)算(寫出計(jì)算過(guò)程):
①高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比;
②15.8g高錳酸鉀所含氧元素的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.有①液氧、②二氧化硫、③5%的過(guò)氧化氫溶液、④水銀,從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是③(2)屬于氧化物的是②
(3)屬于金屬單質(zhì)的是④(4)含有氧分子的是①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管  炸裂原因可能是(至少答出三點(diǎn))
(1)沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂;
(2)試管外壁有水,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂;
(3)試管口沒(méi)略向下傾斜,會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.對(duì)于下列事實(shí)的解釋不正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A糖是甜的,醋是酸的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔
C搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo)分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列操作正確的是( 。
A.
液體讀數(shù)
B.
檢查氣密性
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí):

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ、測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】(1)鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所有鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量.
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列變化中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.分離液態(tài)空氣制氧氣B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
C.蠟燭燃燒D.紅磷在空氣中燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案