一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、電子數(shù)不同
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的定義解答：元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．
解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，故選A．
點(diǎn)評(píng)：明確元素的定義，質(zhì)子數(shù)決定元素種類是解答本題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，在隔絕空氣和強(qiáng)熱條件下，亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體，該氣體可能是（　�。�
A、Cl2
B、CO2
C、NO2
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的燃料為丙烷（C3H8）．關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、無(wú)色氣體
B、著火點(diǎn)為450℃，易燃燒
C、沸點(diǎn)為-42.1℃，易液化
D、微溶于水，可溶于乙醇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化．其中前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　　）
A、冰雪融化；食物變質(zhì)
B、汽油揮發(fā)；瓷碗破碎
C、酒精燃燒；鋼鐵生銹
D、光合作用；糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器不宜用于做化學(xué)反應(yīng)容器的有（　�。�
A、試管B、燒杯C、量筒D、燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某含有少量NaCl的純堿晶體（Na2CO3?nH2O）樣品的組成，做了如圖實(shí)驗(yàn)：
提示：純堿晶體Na2CO3?nH2O加熱后會(huì)失去結(jié)晶水變?yōu)镹a2CO3固體．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，寫出計(jì)算過(guò)程．
（1）樣品中含有結(jié)晶水的質(zhì)量是
 
克．
（2）原混合物中NaCl與純堿晶體（Na2CO3?nH2O）的質(zhì)量比
 
．
（3）化學(xué)式Na2CO3?nH2O中n=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 
，
 
反應(yīng)；
（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)
 
，
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一裝無(wú)色溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖1），于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】
1、實(shí)驗(yàn)室常用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
2、碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
3、CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓，氯化鈣溶液和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】（1）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是
 
（填字母）；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確 B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確 D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸，有
 
產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有
 
產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
 
；靜置后，取上層清液，滴入無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
 
．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
 
．
（4）探究實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g的久置氫氧化鈉固體配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
【解決問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
請(qǐng)回答：
①碳酸鈉的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
②A點(diǎn)溶液中所含的溶質(zhì)：
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)展示三個(gè)與水有關(guān)的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)情景解決下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中水發(fā)生了
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；實(shí)驗(yàn)B中試管2內(nèi)得到的氣體為
 
；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是
 
．實(shí)驗(yàn)C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是
 
．
（2）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行，反應(yīng)速度大大提高，此時(shí)水的作用是
 
．
（3）二氧化氯ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下，請(qǐng)回答：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）則：上述物質(zhì)屬于單質(zhì)的化學(xué)式為
 
；C物質(zhì)的名稱為
 
；D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是
 
．
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．用漱口杯接水刷牙　            B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　  D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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同步練習(xí)冊(cè)答案