8．下列物質(zhì)的制備方法正確的是（　�。�
A．用鐵與鹽酸反應(yīng)制氯化鐵B．用碳酸和氯化鈣反應(yīng)制鹽酸
C．用銅與氯化銀反應(yīng)制取金屬銀D．以生石灰、純堿和水為原料制燒堿

分析 A．根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物來分析；
B．根據(jù)酸和鹽的反應(yīng)規(guī)律來分析；
C．根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的規(guī)律來分析；
D．根據(jù)工業(yè)制純堿的方法來分析．

解答 解：A．鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故錯(cuò)誤；
B．碳酸與氯化鈣不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因?yàn)槿跛岵荒苤苽鋸?qiáng)酸，故錯(cuò)誤；
C．因?yàn)槁然y是一種難溶性的鹽，所以不能與銅發(fā)生置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D．生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉底和氫氧化鈉，可制得燒堿，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 明確物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器，由甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣（假設(shè)氣體通過裝置時(shí)均被完全吸收或反應(yīng)）．

（1）甲組：分別證明混合氣體中含有某一種氣體．
①證明其中含有水蒸氣，選用B（或白色硫酸銅粉末），出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白色粉末逐漸變成藍(lán)色．
②選擇必要的儀器（每種只用一次）證明其中含有一氧化碳，按氣體通過的先后順序依次是C、A、D（用A、B、C、D表示）．
③一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）乙組：用上述儀器（可以重復(fù)使用）組裝一套裝置，通過一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣．
①按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是B、D、A、D或B、D、C、A、D（用A、B、C、D表示）．
②從環(huán)境保護(hù)角度出發(fā)，該實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣的處理方法是點(diǎn)燃尾氣（或者將尾氣用導(dǎo)管導(dǎo)至酒精燈火焰上）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射B．硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度升高
C．濃鹽酸打開瓶蓋，瓶口有白霧出現(xiàn)D．氯化銨加熟石灰研磨有氨氣產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　�。�
甲乙丙丁
A CuFe CO C 
B H2OCO2 CuO O2 
CH2O CaCO3 Na2CO3 CO2 
D FeCl2 CuCl2 NaClHCl 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中時(shí)，伸入燒杯中的導(dǎo)氣管內(nèi)上升一段水柱的是（　　）
ABCD
XZnNH4NO3CaOMnO2
YH2SO4H2OH2OH2O2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為維持生命和健康，在日常生活中，我們應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素．
（1）食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．
（2）下列物質(zhì)中含糖類比較豐富的是D．
A．雞蛋    B．黃瓜    C．花生油    D．大米
（3）人體由50多種元素組成，根據(jù)含量多少，可分為常量元素和微量元素．其中人體內(nèi)所含的鈣元素屬于常量 （填“常量”或“微量”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）現(xiàn)有五種含碳物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．活性炭    B．一氧化碳   C．小蘇打    D．乙醇
①B是有毒氣體                ②碘酒中的溶劑是D
③C是發(fā)酵粉的主要成分之一    ④A可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
（2）二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有AB
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議使用清潔能源．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3 $\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（5）天然氣中甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)存在于生活之中．以下是生活中經(jīng)常遇到的物質(zhì)，請(qǐng)寫出它們的化學(xué)式．
（1）用于發(fā)酵的純堿Na2CO3；
（2）可用作改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca（OH）2；
（3）鐵銹的主要成分Fe2O3；
（4）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．
（1）根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

①上述示意圖圖1中，共包含四種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
②A、B、C、E中屬于陰離子的是S2-（填離子符號(hào)）．
③若D表示某元素的原子，則m=7，該粒子在化學(xué)變化中容易得到（選填“得到”或“失去”）電子．④若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為NaCl．
（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請(qǐng)畫出X分子的微觀示意圖．

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