11．10．在反應(yīng)X+2Y═R+2M中，已知R和M的摩爾質(zhì)量之比為22：9，當(dāng)3.2g X與Y完全反應(yīng)后，生成8.8g R．則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比為（　　）
A．16：9B．23：9C．32：9D．46：9

分析 R和M的摩爾質(zhì)量之比為22：9，則反應(yīng)中m（R）：m（M）=22：18，結(jié)合R的質(zhì)量計算出M的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算參加反應(yīng)Y的質(zhì)量，進(jìn)而計算Y和M的質(zhì)量比．

解答 解：已知R和M的摩爾質(zhì)量之比為22：9，則反應(yīng)中m（R）：m（M）=22：18，故$\frac{8.8g}{m（M）}=\frac{22}{18}$，解得m（M）=7.2g，
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得Y的質(zhì)量=8.8g+7.2g-3.2g=12.8g，
此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量比是12.8g：7.2g=16：9，
故選A．

點評 本題考查化學(xué)方程式的計算，側(cè)重對質(zhì)量守恒定律的考查，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．銅用作導(dǎo)線B．氮氣用作保護(hù)氣C．氧氣供給呼吸D．煤用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．小強(qiáng)同學(xué)觀看體操和舉重比賽時，注意到運(yùn)動員上場前都要在手上抹一些稱為“鎂粉”的白色粉末．小強(qiáng)和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究“鎂粉”的組成．
【提出猜想】①是金屬鎂的粉末；②是氧化鎂；③是碳酸鎂；④是氫氧化鎂．大家一致認(rèn)為猜想①是錯誤的，原因是金屬鎂粉末是灰黑色的．
【收集資料】氧化鎂、碳酸鎂和氫氧化鎂都是白色粉末，三種物質(zhì)幾乎都不溶于水．其中，碳酸鎂有很強(qiáng)的吸濕作用．
請你選取一種猜想，設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．你選的猜想是：猜想③；設(shè)計實驗：取少許粉末加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，且氣體通入澄清的石灰水，可以使石灰水變渾濁．則該粉末是碳酸鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．向NaHCO3溶液中加入稀鹽酸，化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．城市排污管道中常因聚集有毒氣體而引發(fā)傷人事故．某學(xué)習(xí)小組想知道城市排污管道氣中可能的成分，并設(shè)計實驗對各成分進(jìn)行檢驗．
查閱資料得知：①城市排污管道中可能含有較多的CO、CO 2、H 2S、CH 4等氣體；
②堿石灰可以吸收水蒸氣和CO 2；
③H 2S氣體有劇毒，能與CuSO 4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀；
④CH 4、CO均不與CuSO 4溶液、石灰水以及堿石灰反應(yīng)．
小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置（相關(guān)氣體在A、C裝置中吸收完全）．

請回答下列問題：
（1）若裝置A中出現(xiàn)黑色渾濁，則說明排污管道氣中含有H2S（填化學(xué)式）．
（2）若排污管道氣中含有CO 2，則裝置B中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）若裝置D中可見火焰，干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明排污管道氣中含有甲烷（填名稱）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）有同學(xué)提出，若樣品氣中含有CO，并測得燃燒產(chǎn)物中水的質(zhì)量[m（H 2O）]和二氧化碳的質(zhì)量[m（CO 2）]，則$\frac{m（{H}_{2}O）}{m（C{O}_{2}）}$ 應(yīng)滿足的關(guān)系是小于9：11（取最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．不能和水發(fā)生化合反應(yīng)生成相應(yīng)堿的是（　�。�
A．氧化鉀B．氧化鐵C．氧化鈣D．氧化鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）人體中元素含量最高的是O；
（2）常用作干燥劑的一種酸H2SO4；（填化學(xué)式，下同）．
（3）能作為燃料的有機(jī)化合物是CH4：
（4）既可用來消毒殺菌，又可用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
（5）造成煤氣中毒的是CO．
（6）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿．李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B 中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成紅 色．
（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解 反應(yīng)．
（3）實驗3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究．
提出猜想：
猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
產(chǎn)物中出現(xiàn)碳酸鈉的原因：化學(xué)方程式表示2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
實驗和結(jié)論：
實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再
產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，
向其中加幾滴酚酞試液．		產(chǎn)生白色沉淀
溶液呈現(xiàn)紅色		猜想3成立
反思與評價：
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想2 （填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將Ca（OH）2換成CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
【查閱資料】1．普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．2．鋁表面常有致密氧化膜，在空氣中不易點燃．
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）
實驗操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石是銀白色該金屬一定不是銅
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸		金屬溶解，有無色氣體產(chǎn)生，溶液為無色
該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石于試管中，滴加適量硫酸銅溶液．有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變無色該金屬一定是鎂
【交流反思】
（1）請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（2）有同學(xué)認(rèn)為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因為鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出．
（3）針對以上實驗，請你設(shè)計一個合理的實驗方案來進(jìn)一步驗證這種金屬．
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液有固體析出這種金屬是鎂

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