溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
碳酸鈉 | 7.0 | 21.8 | 48.8 | 46.4 |
碳酸氫鈉 | 6.9 | 9.6 | 12.7 | 16.4 |
(碳酸鈉、碳酸氫鈉)俗稱小蘇打(請(qǐng)?jiān)谶x擇的物質(zhì)下面劃線)。
⑵ 服用碳酸氫鈉治療胃酸過多時(shí),胃液的pH (填“增大”、“減小”或“不變”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑶ 為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體。在20℃時(shí),各盛有50 mL水的甲、乙兩燒杯中,分別加入等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,充分溶解后,現(xiàn)象如右圖所示。乙燒杯中加入的物質(zhì)是 (填化學(xué)式),加入的質(zhì)量m的范圍為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑及操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧氣,點(diǎn)燃 |
B | 氫氣 | 氯化氫 | 先通過過量氫氧化鈉溶液,再通過過量濃硫酸 |
C | 鋅粉 | 鐵粉 | 加入適量氯化鋅溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 加入過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
A. A B.B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì),提高生活質(zhì)量。下列鑒別物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是
A | B | C | D | |
待區(qū)分物質(zhì) | 面粉 奶粉 | 棉線 毛線 | 純堿 燒堿 | 鐵粉 四氧化三鐵粉末 |
鑒別方法 | 加碘酒 | 點(diǎn)燃,聞氣味 | 加稀硫酸 | 用磁鐵吸引 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活與化學(xué)密切相關(guān),處處充滿著化學(xué)知識(shí)。
⑴ 下列食物中,能提供大量維生素的是 (填字母序號(hào))。
A.牛奶 B.大米 C.蔬菜
⑵ 牛奶中含有 元素(填名稱),老年人長期飲用可以有效預(yù)防骨質(zhì)疏松。
⑶ 下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填字母序號(hào))。
A.橡膠手套 B.棉布圍裙 C.塑料保鮮膜
⑷ 我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?nbsp; 功能。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
32.(6分)⑴ 從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如 就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如右圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為 能。
⑵ 試根據(jù)右圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式:
。
⑶ gCH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
⑷ 多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽能利用上,多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。
多晶硅屬于 。
A.復(fù)合材料 B.無機(jī)材料 C.合成材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用如下圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。下列說法錯(cuò)誤的是
A.燒杯中的熱水只起到加熱作用
|
C.對(duì)準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣,熱水中的白磷能燃燒
D.銅片上的紅磷不能燃燒,是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某初三年級(jí)的同學(xué)正在籌備畢業(yè)晚會(huì),預(yù)定有以下飲料,其中不屬于溶液的是
A.啤酒 B.酸奶 C.礦泉水 D.可口可樂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列生產(chǎn)過程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是
A.安慶石油化工B.毫州古井釀酒C.銅陵有色冶金D.六安水力發(fā)電
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