實驗室里發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A．鹽酸揮發(fā) B．試管破碎 C．石蠟燃燒 D．膽礬研碎

C 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。鹽酸揮發(fā)、試管破碎、膽礬研碎都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； 石蠟燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級中考一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

2017年，太鋼造出了總理念念不忘的‘中國筆頭”， 打破圓珠筆頭原材料進口依賴。筆頭用鋼分為筆尖球珠和球座體兩個部分。其中,筆尖球珠為碳化鎢材料,以金屬鎢(W)和炭黑等為原料,生產(chǎn)碳化鎢(C+WWC)的流程如下圖所示：

(1)太鋼研發(fā)成功的球座體用鋼屬于_______(填“金屬”或“合成”)材料。

(2)球磨機中把原料磨成平均粒徑3-5μm,目的是______

金屬 增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)速率更快 【解析】 本題考查了金屬材料和影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素。 （1）鋼是鐵的合金，屬于金屬材料； （2）球磨機中把原料磨成平均粒徑3-5μm，是為了增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)速率更快。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊：2.3.1原子同步練習(xí) 題型：單選題

對于如圖所示理解錯誤的是(　　)

A. 原子可結(jié)合成分子，分子聚集成物質(zhì) B. 可用表示氫分子的形成過程

C. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 D. 原子是化學(xué)變化中的最小微粒

C 【解析】 第一步說明原子可以結(jié)合成分子，第二步說明分子聚集成物質(zhì)，A選項正確；氫分子由兩個氫原子結(jié)合而成，B選項正確；物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，還可能由原子或離子構(gòu)成，C選項錯誤；原子是化學(xué)變化中的最小微粒，D選項正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第一單元走進化學(xué)世界同步測試卷 題型：單選題

在化學(xué)實驗室內(nèi)外一般不會張貼的標志是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 試題ABC中均與化學(xué)有關(guān)。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第一單元走進化學(xué)世界同步測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 銅絲作導(dǎo)線 B. 干冰用于人工降雨

C. 天然氣作燃料 D. 金剛石用于切割玻璃

C 【解析】 試題必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì).

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型：簡答題

要獲得氧氣，你知道有什么方法？

工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，實驗室可以采用分解過氧化氫的水溶液或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法獲得氧氣 【解析】 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，實驗室可以采用分解過氧化氫的水溶液或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法獲得氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣 單元檢測題 題型：單選題

高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中正確的是（ ）

A. 檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導(dǎo)管伸入水中

B. 加熱時，先對試管預(yù)熱，再對準藥品部位加熱

C. 在裝配儀器時，先對試管預(yù)熱，再檢查裝置氣密性

D. 收集氣體結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面

B 【解析】 A、檢查裝置氣密性，先把導(dǎo)管伸入水中，再把手掌緊貼容器外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，故A操作錯誤；B、根據(jù)給試管中固體加熱時，先對試管預(yù)熱，再對準藥品部位加熱，否則試管受熱不均易引起炸裂，故B操作正確；C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”，在裝配儀器時，先對試管檢查裝置氣密性，再固定在鐵架臺上反應(yīng)，故C操作錯...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型：簡答題

某同學(xué)對一個儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是__________________，它具有的性質(zhì)是

(1)________________________________，

(2)_______________________________。

氧氣可支持燃燒密度大于空氣 【解析】 因為氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；故填：氧氣；(1)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒．故填：支持燃燒；(2)因為氧氣的密度比空氣大，乙瓶口向下，氧氣容易逸出，從而使得乙瓶中的氧氣含量較少，木條燃燒時就不如甲瓶中的木條燃燒劇烈；故填：密度比空氣大。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題（五） 題型：計算題

一定條件下，下表所示的物質(zhì)在密閉的容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

X

氧氣

水

二氧化碳

一氧化碳

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

已知：相同條件下，氣體的體積比即其分子個數(shù)比，則相同條件下該反應(yīng)生成的 CO 與 CO2 的體積比為________。若要使 X 充分燃燒，還需增加的氧氣的質(zhì)量為________。

1:11.6 g 【解析】 依據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成一氧化碳的質(zhì)量為：3.2g+11.2g-7.2g-4.4g=2.8g，相同條件下，氣體的體積比即分子個數(shù)比：：=1：1； 【解析】 設(shè)需增加的氧氣的質(zhì)量為x， 所以需增加的氧氣的質(zhì)量為1.6g。

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