9.2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請回答下列問題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:a分液漏斗;
(2)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有溶于水的物理性質(zhì).由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì).
(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是C.
(4)實驗室制取氧氣,所用藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳.有關(guān)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻(或盡量貼地面的方法逃生).(列舉一條)

分析 (1)認識常用儀器的名稱;
(2)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì);由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,需要加熱,屬于固體加熱型,常溫下,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的方法以及化學(xué)方程式的書寫方法來分析;
(5)據(jù)氨氣的性質(zhì)分析解答.

解答 解:(1)儀器a是分液漏斗,故填:分液漏斗;
(2)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有溶于水的物理性質(zhì);由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性,常溫下氨是一種可燃氣體,但較難點燃,爆炸極限為16%~25%,最易引燃濃度為17%;故填:溶于水;可燃性.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,需要加熱,屬于固體加熱型,常溫下,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;故填:A;C;
(4)在實驗室中,可用分解過氧化氫的方法來制取氧氣,也可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,故填:過氧化氫溶液和二氧化錳;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(答案合理即可);
(5)由于氨氣密度比空氣小、易溶于水,所以發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是:用濕毛巾捂住口鼻;盡量貼近地面逃離;
故填:用濕毛巾捂住口鼻(或盡量貼地面的方法逃生).

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了安全注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了制備(NH42SO4的工藝流程.

【工藝流程及原理】
試寫出沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
【討論交流】
(1)操作a的名稱是過濾,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要漏斗.
(2)經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)(CaCO3)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì),該工藝中,Y被作為原料之一循環(huán)利用.Y的化學(xué)式為CO2
(3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
(4)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3:取少量試樣溶于水,滴加足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2015年中考期間,“吃得營養(yǎng)、吃出健康”是九年級同學(xué)的營養(yǎng)追求,下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是( 。
A.
香蕉
B.
米飯
C.
西紅柿
D.
牛肉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種,現(xiàn)要檢驗成分,進行如下鑒別實驗:

(1)寫出無色溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl;
(2)通過以上實驗可知,此鉀肥溶液中一定含有K2CO3、K2SO4,可能含有KCl、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)方程式中正確的是( 。
A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2B.H2O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ H2↑+O2
C.C+O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ COD.CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CO2+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)請用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的物質(zhì)N2;
②氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
③實驗用氯酸鉀制氧氣的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)室溫下將1克氧化鈣放入99克水中充分攪拌,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<1%(填“>”、“=”或“<”),其中陰離子符號OH-
(3)生活離不開化學(xué)
①維生素C能增強人體對疾病的抵抗能力,促進人體生長發(fā)育,一般中學(xué)生每天要補充60mg的維生素C.下列物質(zhì)含有豐富維生素C的是D(填字母,下同).
A.牛肉    B.芋頭    C.雞蛋     D.檸檬
②青少年及成人缺乏某種微量元素將導(dǎo)致生長遲緩、侏儒癥,該微量元素是B.
A.碘     B.鋅     C.鈣     D.鐵
③蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì),它在人體內(nèi)最終分解為A.
A.氨基酸    B.葡萄糖    C.脂肪酸    D.甘油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.氯化鈉是一種重要的資源
(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品,下面示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

圖1:是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由離子(選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;由圖可看出,元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān).
圖2:描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
圖3:表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2(填化學(xué)式),NaClO2中氯元素的化合價為+3.
(2)氯化鈉在海水中儲量很豐富
①海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程,實驗室用氯化鈉溶液模擬該過程(如圖4示):已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A(填編號);與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是CD(填編號).
②氯化鈉.硝酸鉀.硒酸鎘的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖5回答:溶解度變化受溫度影響最大的是硝酸鉀.t℃時,將25g硒酸鎘加入50g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液.要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),可進行的操作是降低溫度再加入硒酸鎘.
③硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì),提純硝酸鉀的方法是飽冷卻執(zhí)和溶液(降溫結(jié)晶).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說法錯誤的是( 。
A.對苯二胺是有機物
B.對苯二胺中碳、氫、氮元素的原子個數(shù)比為3:4:1
C.對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成
D.對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)表達式為$\frac{12×6}{12×6+1×8+14×2}$×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象不正確的是( 。
A.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出
D.水通電時正極產(chǎn)生的氣體燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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同步練習(xí)冊答案