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小茜設計了一個趣味實驗裝置，將一個盛有水的燒杯放在一木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起．則加入的固體可能是（　　）
A、氯化鈉B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、氧化鈣
考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質與用途
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：將一個盛有水的燒杯放在一木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起，說明加入的物質溶于水吸熱，溫度降低，水結成了冰，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、氯化鈉溶于水時，溶液溫度變化不大，不會使塑料片的水結冰，故選項錯誤．
B、硝酸銨溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低，會使塑料片的水結冰，故選項正確．
C、氫氧化鈉固體溶于水時放出熱量，溶液的溫度升高，不會使塑料片的水結冰，故選項錯誤．
D、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，該反應放出大量的熱，不會使塑料片的水結冰，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題考查物質溶解過程中的熱量變化，掌握氫氧化鈉、氧化鈣等溶于水或與水反應放熱、硝酸銨溶于水吸熱是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠制取硫酸銅有以下兩種途徑：
A．銅與稀硝酸反應，反應的化學方程式為：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O（生成的一氧化氮在空氣中很容易被氧化成二氧化氮）
B．銅與濃硝酸反應，反應的化學方程式為：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
（1）對比A、B兩個反應可得到的結論是什么？
（2）判斷：若要制取等質量的硝酸銅，以上哪種途徑比較好？說明理由（兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖說法錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、蒸饅頭時放點“堿”，是指純堿，它屬于鹽類物質
B、抽油煙機能排油是利用了氣體流速越快，氣壓越大的原理
C、塑料尺與毛發(fā)摩擦后能吸引碎紙屑，說明摩擦后的塑料尺帶電
D、用碳素墨水書寫的字跡可長時間保存，是因為碳在常溫下性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組做如圖所示實驗，測定空氣中氧氣的含量．
（1）寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（2）待試管冷卻到室溫，在水中取下膠塞很費力，原因是
 
；
（3）該實驗的優(yōu)點是
 
（寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學和生產、生活密切相關，請用所學知識回答下列問題．
（1）鐵鍋是人類最理想的炊具．使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為
 
．
（2）鹽酸可用于除鐵銹，寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式
 

（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這事利用活性炭的
 
性．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為
 
；
（4）蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供
 
，以預防壞血�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在實驗室用濃鹽酸和石灰石反應，他將得到的氣體通入足量澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不渾濁，請解釋原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
B、所有家用電器應串聯(lián)接在電路中
C、石蠟燃燒生成了水和二氧化碳，所以石蠟的組成中含有C、H元素
D、用紫外線能驗鈔

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