將7g粗鋅（雜質(zhì)不溶于水且與稀硫酸不反應(yīng)），加入到盛有93.7g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為100.5g．試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為
 
克；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)可以利用反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差求出生成的氫氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式和氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量和生成的硫酸鋅的質(zhì)量，進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）由質(zhì)量守恒定律定律可知該反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量是：7g+93.7g-100.5g=0.2g；
故填：0.2；
（2）設(shè)鋅粒中純鋅的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成ZnSO4的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65        161   2
 x        y   0.2g
65
x
=
161
y
=
2
0.2g

x=6.5g，y=16.1g
粗鋅中雜質(zhì)的質(zhì)量為：7g-6.5g=0.5g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
16.1g
100.5g-0.5g
×100%=16.1%
答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.1%．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密，下列說法不正確的是（　　）
A、喝牛奶補(bǔ)充蛋白質(zhì)
B、用熟石灰來區(qū)分氯化銨和氯化鉀
C、用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D、通過食用海產(chǎn)品，加碘鹽預(yù)防貧血

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

請回答下列問題：
（1）將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是
 
，從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法是
 
，分析采用這種結(jié)晶方法的原因是
 
；
（2）操作①中滴加過量的氯化鈣溶液，則沉淀B的化學(xué)式為
 
，無色溶液A中溶質(zhì)是
 
；
（3）為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入適量的稀鹽酸，調(diào)節(jié)pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”），直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)．通過近一年的學(xué)習(xí)，對于水，你一定很熟悉，請回答下面的問題：
（1）H2O中2的含義是
 
；兩個(gè)水分子用符號(hào)表示為
 
；表示水中氧元素顯-2價(jià)的符號(hào)為
 
；如圖可以表示為水分子的是
 
．
（2）“水火不容”意味著水能滅火，其原理是
 
；
（3）水的pH
 
7（填“＜”、“=”或“＞”），電解水時(shí)，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是
 
，反應(yīng)結(jié)束后，溶液的pH的變化情況為
 
（填“變大”、“不變”或“變小”），正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，請分析以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，回答有關(guān)問題．
（1）則（1）中填寫物質(zhì)類別
 
，在實(shí)驗(yàn)室做②這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)往往要滴加無色酚酞式液、其作用是
 
  填寫一種實(shí)際生活中的應(yīng)用
 

（2）上圖中“金屬氧化物”若為氧化鐵，請你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）任寫一個(gè)符合④的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組的同學(xué)對碳酸氫鈉（NaHCO3）的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈
 
性．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
小組同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，證明有
 
生成．
興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
（1）他們猜想的依據(jù)是
 
．
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用兩種不同類別的物質(zhì)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表．
實(shí)  驗(yàn)  操  作預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖1中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（序號(hào)），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（5）圖2是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置．用該裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入該氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

80克鋅�？梢愿�200g 硫酸溶液恰好完全反應(yīng)．計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氫氣多少克？
（2）這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）100g 這種硫酸稀釋成20%的硫酸，需加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是KNO3、NaCl兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）
 
℃時(shí)，KNO3和NaCl的溶解度相等．
（2）t3℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是KNO3
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）NaCl．
（3）你還能獲得很多信息，請?jiān)倥e三例：
 
．
 
．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案