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（1）取用塊狀固體藥品用
 
；
（2）滴加少量液體藥品用
 
．
考點：固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：據塊狀固體和液體的取用方法填空
解答：解：取用取用粉末狀固體藥品應使用藥匙；取用塊狀固體藥品應使用鑷子；滴加少量的液體試劑應使用膠頭滴管；
故答案為：鑷子；膠頭滴管．
點評：取用固體藥品應：“一橫、二放、三慢豎”．取用液體藥品時，瓶塞要倒放在桌面，標簽向著手心．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

巴豆醛是重要的有機合成中間體，用于制造丁醛、食品防腐劑山梨酸、合成樹脂、染料、殺蟲劑、選礦用發(fā)泡劑、橡膠抗氧化劑等，常溫下為無色或略帶黃色的液體，可燃，有催淚性，露置于空氣中或遇光時逐漸變?yōu)榈S色液體，可被氧化為巴豆酸．已知巴豆醛的化學式為C4H6O，下列關于巴豆醛的說法正確的是（　　）
A、巴豆醛的相對分子質量為70g
B、巴豆醛中碳、氫、氧元素的個數比為4：6：1
C、每個巴豆醛分子中含3個氫分子
D、巴豆醛中碳、氫、氧元素的質量比為24：3：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學完氧氣的實驗室制法后，老師給某化學興趣小組的同學布置任務：通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．
興趣小組的同學設計并完成了如表所示的探究實驗：
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產生，木條不復燃 過氧化氫分解產生氧氣，但是反應慢．
實驗二 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，伸入帶火星的木條
 
 二氧化錳能加快過氧化氫的分解．該反應的符號表達式為
 
總結：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
（1）請你幫小組內的同學填寫上表中未填完的內容．
（2）在上述的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（3）老師認為上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”，若要完全證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，還需要增加實驗來證明二氧化錳在化學反應前后的
 
和
 
是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)
（1）氫氧化鈉的俗名是
 
（只寫一種）．氫氧化鈉與稀硫酸反應的化學方程式為
 
．
（2）實驗室有一瓶久置的固體，標簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行如圖實驗：根據溶液變紅這一現象說明樣品中含有
 
（填序號）．
A．BaCl2   B．Na2CO3    C．NaOH   D．Na2CO3和NaOH
（3）若取用樣品的質量為100克，稱得實驗過程中的白色沉淀質量為98.5克，計算此樣品中氫氧化鈉的質量分數為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現了一瓶標簽受到腐蝕的藥品（如圖所示）他們對此產生了興趣．這瓶溶液究竟是什么？經過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
（1）小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是
 
．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是
 
．
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如表實驗．
實驗操作 實驗現象 實驗結論
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現白色沉淀，后產生大量氣泡
該瓶無色溶液是
 
生成白色沉淀過程的化學方程式是
 
．
（3）小強認為上述設計實驗還可簡化，仍能達到目的．經查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽溶液．
實驗操作 實驗現象 實驗結論



 
 
該瓶無色溶液是
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室制取CO2，選用收集裝置
 
（填寫裝置序號）．發(fā)生的化學反應文字表達式是
 
．
（3）實驗室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應制氫氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”或“B”）．該裝置氣密性的檢查方法是
 
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時，應先
 
（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項字母）．
a．烘干          b．溶解           c．過濾          d．洗滌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組進行溶液的配制和粗鹽的初步提純實驗．
（1）配制145g質量分數為10%的氯化鈉溶液．
①計算：需要氯化鈉固體的質量為
 
g；水的體積為
 
mL（水的密度約為1g/cm3）
②稱量：調節(jié)托盤天平平衡后，先將
 
g砝碼放在托盤天平的右盤，游碼移至
 
g處（5g以下用游碼），然后在左盤添加
 
直至天平平衡．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉固體的燒杯里，用
 
攪拌，使其溶解．
④存貯：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上
 
，放到指定的地方．
（2）粗鹽的初步提純實驗．
稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止，然后進行過濾．過濾操作如圖所示，指出其中的錯誤之處：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們的地球表面
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被水覆蓋，隨著經濟的發(fā)展，人口的增長和人民生活水平的提高，水資源短缺的問題日益突出．世界上有20多億人口面臨淡水危機，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機的重要措施．
下列資料是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表．
資料一：我國部分省市人均水量圖人均水量/（m3a-1）（a為年的符號）

資料二：水資源緊缺指標表
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量/m3a-1 ＜500 500至1000 1000至1700 1700至3000
請回答：
（1）根據資料一和資料二的數據，分析天津市的水資源緊缺程度為
 

（2）水體污染的主要來源是
 
、
 
、
 
．
（3）列舉節(jié)約用水的兩種方法
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

胃藥氫氧化鋁在胃部發(fā)生的中和反應的化學方程式為
 
．

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