A~F均為初中所學(xué)的物質(zhì).其中屬于堿的是B、C,屬于鹽的是D、E,其中D是鈉鹽;胃酸中含有F能幫助消化,A是食品包裝袋中常用的干燥劑.其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.試回答:
(1)A的俗名是
 
;
(2)寫出C物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
;
(4)圖中的相互關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A~F均為初中所學(xué)的物質(zhì),胃酸中含有F能幫助消化,所以F是鹽酸,A是食品包裝袋中常用的干燥劑,所以A是氧化鈣,B是堿,氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,D是鈉鹽,D和堿C會(huì)相互轉(zhuǎn)化,氫氧化鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成C,所以C是氫氧化鈉,D就是碳酸鈉,碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成E,E是鹽,E和鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),E會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化鈣,所以E是可以是碳酸鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A~F均為初中所學(xué)的物質(zhì),胃酸中含有F能幫助消化,所以F是鹽酸,A是食品包裝袋中常用的干燥劑,所以A是氧化鈣,B是堿,氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,D是鈉鹽,D和堿C會(huì)相互轉(zhuǎn)化,氫氧化鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成C,所以C是氫氧化鈉,D就是碳酸鈉,碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成E,E是鹽,E和鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng),E會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化鈣,所以E是可以是碳酸鈣,A氧化鈣和水會(huì)生成B氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀和C氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳會(huì)生成D碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣會(huì)生成氫氧化鈉和E碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解會(huì)生成A氧化鈣,氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣都會(huì)與鹽酸反應(yīng),推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以A是氧化鈣,俗名是生石灰;
(2)通過推導(dǎo)可知C是氫氧化鈉,所以化學(xué)式為:NaOH;
(3)反應(yīng)①是氧化鈣和水反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:CaO+2HCl═CaCl2+H2O;
(4)碳酸鈣高溫分解是分解反應(yīng),氫氧化鈣和碳酸鈣的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),氧化鈣和水的反應(yīng)是化合反應(yīng),所以沒有涉及的反應(yīng)是:置換反應(yīng).
故答案為:(1)生石灰;
(2)NaOH;
(3)CaO+2HCl═CaCl2+H2O;
(4)置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市售“管道通”能使堵塞的管道暢通.小華通過實(shí)驗(yàn)對(duì)“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】“管道通”中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)⒚l(fā)等.
(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道.
(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,并放出大量熱.例如,鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2
【猜想與驗(yàn)證】小華打開一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末.
【猜想Ⅰ】白色固體顆粒為氫氧化鈉.實(shí)驗(yàn)方案如表所示:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會(huì)兒
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁 試管外壁溫度明顯升高(合理敘述均可)
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時(shí)間 羊毛線逐漸消失
【結(jié)論】白色固體顆粒為氫氧化鈉.
【猜想Ⅱ】銀灰色粉末為鋁粉.
【實(shí)驗(yàn)】取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加
 
溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍(lán)色.
【結(jié)論】銀灰色粉末為鋁粉.
【交流與反思】
(1)老師告訴小華,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似.因此,要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確,還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在.
(2)使用管道通時(shí),先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)寫出一個(gè)使用“管道通”時(shí)的注意事項(xiàng):避免與皮膚接觸(或避免明火,或防止液體噴出,合理答案均可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、Cu、Na五種元素中選擇,寫出符合下列要求的化學(xué)式:
(1)水電解負(fù)極產(chǎn)生的氣體
 
;(2)最簡單的有機(jī)物
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的氧化物
 
;(4)難溶于水的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類對(duì)金屬的開發(fā)和利用是循序漸進(jìn)的.
(1)青銅器是人類較早使用的金屬制品.西漢時(shí)期,人們主要采用“濕法冶金”.如將鐵浸入硫酸銅溶液中,可以制得銅,這是因?yàn)殍F的金屬活動(dòng)性比銅
 
(填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,人們能利用還原劑從金屬的氧化物中將其還原出來.例如,高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如圖:

其中A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)每年因?yàn)楦g(如鐵生銹)而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%,人們采用多種方法防止金屬腐蝕.例如,將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月,“嫦娥三號(hào)”探測器首次實(shí)現(xiàn)軟著陸和月面巡視勘察.
(1)“嫦娥奔月”的一項(xiàng)重要任務(wù)是尋找可用于核能發(fā)電的氦-3元素.已知氦-3與氦屬于同種元素,氦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為如圖,據(jù)此推斷氦-3原子
 

A、質(zhì)子數(shù)為2   B、比氦原子多一個(gè)電子  C、屬化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子   D、屬于金屬元素
(2)“嫦娥三號(hào)”使用的太陽能電池,是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置.
(3)托舉“嫦娥三號(hào)”上天的“長三乙火箭”一、二級(jí)助推器的推進(jìn)劑是N2O4.下列關(guān)于N2O4的說法中正確的是
 
(填序號(hào))
A、與NO2屬于同種物質(zhì)   B、由兩個(gè)氫原子和四個(gè)氧原子組成  C、屬于氧化物   D、相對(duì)分子質(zhì)量為92
(4)“長三乙火箭”的三級(jí)助推器使用液氮做燃料,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào))
A、價(jià)格低廉   B、不污染環(huán)境  C、發(fā)熱量高  D、無安全隱患.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一天,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行野炊活動(dòng),所帶的物品如表:
食物 大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐 
 調(diào)料  食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油 
 用品  鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂 
(1)在討論中餐食譜時(shí),他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求,因?yàn)槭澄镏腥鄙倭?div id="d6iscml" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)到了目的地,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉)的瓶子做標(biāo)記,可用所帶物品
 
來鑒別.
(3)野炊活動(dòng)中,有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷,蜜蜂毒液呈酸性,其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹于患處,結(jié)果癥狀大大減輕,這是因?yàn)榉试硭?div id="vuy0dax" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(4)野炊結(jié)束后他們不忘帶走生活垃圾,以減少對(duì)環(huán)境的污染,垃圾中的塑料袋、礦泉水瓶屬于
 
(填熱塑性、熱固性)塑料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在空氣中常溫下就能被緩慢氧化.下列有關(guān)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色
B、實(shí)驗(yàn)時(shí),可使用石棉網(wǎng)承接生成的固體
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃
D、鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中測定物質(zhì)組成時(shí)常用的一種方法.現(xiàn)有11g氣體,經(jīng)測含碳元素3g,其余都是氧元素.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、氣體可能是CO2和O2的混合物
B、氣體可能是CO和CO2的混合物
C、氣體組成有4種情況
D、若氣體由三物質(zhì)組成,則三物質(zhì)質(zhì)量比可能是7:3:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段.硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
.若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液,需要硝酸銨的質(zhì)量為
 
g,需要水的質(zhì)量為
 
g.
(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液,老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9g.請(qǐng)回答下列問題:
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 
g.
③該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

④若鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是
 
(選“偏大”、“偏小”、“無影響”),原因是
 

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