蔬菜、水果中大多含有維生素C（C6H8O6）。下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是

A.屬于有機(jī)物   

B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大  

C.由碳、氫、氧三種元素組成  

D.1個分子由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯誤的是（  ）

　

A．

氮氣和氧氣﹣﹣將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)，觀察火焰是否熄滅

　

B．

氮肥和磷肥﹣﹣觀察顏色

　

C．

蘇打和小蘇打﹣﹣分別與足量的白醋反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

　

D．

熱塑性塑料和熱固性塑料﹣﹣加熱，觀察外形變化

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一種神奇的蠟燭，點一任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．

查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．

老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你填空和回答有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．

 

實驗

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨

打火石呈銀白色

該金屬一定不是　　．

2

取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸

有無色氣體產(chǎn)生，　　．

該金屬一定不是鐵，而是鎂

反思交流：

（1）實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？　　．

（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是

A.單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B．中和反應(yīng)一定有鹽生成，所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。某研究小組的

  同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：

  【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

  請你寫Jm碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式    。

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCI；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCI和         （填化學(xué)式）的混合物；

  猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCI和Na2 CO3的混合物。

  【實驗探究】

  (l)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想      不成立。

  (2)另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有          （填實驗現(xiàn)象）證明猜想2成立。

  【問題討論】

  (l)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)    （填

  “能”或“不能”）達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

  (2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)    （填

  “能”或“不能”）達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用下列物質(zhì)的序號填空：

①金剛石    ②二氧化硫     ③氧氣    ④碳酸氫鈉    ⑤熟石灰

（1）常用于制作糕點的是           。（2）天然物質(zhì)中硬度最大的是           。

（3）會導(dǎo)致酸雨形成的是           。（4）用于改良酸性土壤的是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干上，回收二氧化錳。請計算：21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

（1）生成氧氣的質(zhì)量為             g。（2）回收二氧化錳的質(zhì)量。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識。

（1）春節(jié)一—喜貼春聯(lián)。用墨汁書寫的春聯(lián)能長時間保存的原因是           ；

（2）端午節(jié)一—龍舟競渡。龍舟的龍頭制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過程中木材發(fā)生的是       （選填“物理變化”、“化學(xué)變化”）；

（3）中秋節(jié)——觀花賞月。月餅是傳統(tǒng)美味食品，月餅的制作常用面粉、蔗糖、精煉油、肉松等物質(zhì)，其中富含蛋白質(zhì)的有                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


規(guī)范的實驗操作是化學(xué)實驗成功的關(guān)鍵。下列操作中正確的是（   ）

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