過氧化鈉(Na2O2)是一種供氧劑,與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.將一定量的Na2O2加入到87.6g水中,完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了3.2g(水的揮發(fā)忽略不計(jì)).請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
(3)將所得溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量和反應(yīng)物的總質(zhì)量之差,即為生成氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的過氧化鈉質(zhì)量和生成氫氧化鈉的質(zhì)量;
(3)根據(jù)稀釋后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其其它物質(zhì)的質(zhì)量,可以計(jì)算需加水的質(zhì)量.
解答:解:(1)生成氧氣的質(zhì)量為3.2g.
故填:3.2.
(2)解:設(shè)參加反應(yīng)的過氧化鈉的質(zhì)量為x,生成氫氧化鈉的質(zhì)量為y,
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
 156     160 32
  x       y 3.2g
156
x
=
32
3.2g
,
160
y
=
32
3.2g
,
x=15.6g,y=16g,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為16g.
(3)設(shè)需要加入水的質(zhì)量為z,
16g
15.6g+87.6g-3.2g+z
×100%=10%,
z=60g,
答:需要加入水的質(zhì)量為60g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制造觸摸屏的重要材料之一是氧化銦(In2O3),其中銦元素(In)的化合價(jià)為( 。
A、+1B、+2C、+3D、+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、食用加碘鹽有助于預(yù)防甲狀腺腫大
B、電池是將電能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
C、聚氯乙烯薄膜用于食品的包裝
D、用洗潔精清洗餐具上的油污發(fā)生溶解現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列金屬中,活動(dòng)性最強(qiáng)的是(  )
A、鎂B、銅C、鋅D、銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液.他想測(cè)定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為此設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)1】取該混合液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g、40g、60g 時(shí),生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計(jì)).
【實(shí)驗(yàn)2】另取該溶液50g,加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后,測(cè)得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖.
第一組 第二組 第三組
稀鹽酸的質(zhì)量/g 20 40 60
生成氣體的質(zhì)量/g 2.2 m 5.5
試分析計(jì)算:
(1)【實(shí)驗(yàn)1】中,第二組數(shù)據(jù) m 為
 
 g.
(2)混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要研究純凈物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等,常需要把混合物進(jìn)行除雜、分離和提純等.
(1)除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣,可選用的試劑是
 
(寫名稱).
(2)除去N2中的O2,其方法是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體混合物分離,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案.
試回答下列問題:
①有的甲同學(xué)認(rèn)為,上述所得的NaCl固體不純,要得到較純凈的NaCl固體,需增加一步實(shí)驗(yàn),他的做法是
 

②為進(jìn)一步探究混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們分別提出了兩個(gè)方案,方案1所選數(shù)據(jù)是稱得混合物A的總質(zhì)量還有沉淀B的質(zhì)量;方案2所選數(shù)據(jù)是混合物A的總質(zhì)量還有實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得的氯化鈉固體的質(zhì)量.判斷哪個(gè)方案所選的數(shù)據(jù)不合理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小明取25g石灰石樣品與一定質(zhì)量的14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)所得混合物蒸干得到固體27.2g(不含結(jié)晶水,假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng)).試計(jì)算:
(1)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始前紅墨水左右兩端液面保持相平,容器I、II體積相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)將針筒內(nèi)全部液體同時(shí)迅速注入容器中.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如表所示.
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
容器I 針筒I 容器Ⅱ 針筒Ⅱ 紅墨水
液面位置
a
 
10mL
NaCl 10mL
保持
左高右低
b 二氧化碳
(充滿)
10mL
澄清石灰水
二氧化碳
(充滿)
10mlL濃氫氧化鈉溶液
 
c 1g鋅 15mL鹽酸 1g鎂 15mL鹽酸
 
(1)實(shí)驗(yàn)前,用手緊握容器Ⅰ,一段時(shí)間后觀察到紅墨水液面左低右高,松手后,對(duì)容器Ⅱ重復(fù)以上操作,觀察到紅墨水液面左高右低,以上實(shí)驗(yàn)說明
 

(2)實(shí)驗(yàn)a,容器I中放的固體藥品為
 

(3)實(shí)驗(yàn)b的現(xiàn)象
 

(4)實(shí)驗(yàn)c,針筒I、Ⅱ內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,紅墨水的液面位置是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海水蘊(yùn)藏著豐富的資源.

(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為
 

(2)深海魚油因其具有增強(qiáng)記憶力、預(yù)防動(dòng)脈硬化等一系列神奇的功能而備受人們的青睞,其所含營(yíng)養(yǎng)成分主要為六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 

(3)某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示.已知:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
①過程中分離操作I的名稱是
 

②溶液B中含有的溶質(zhì)是
 

③在融熔狀態(tài)下電解無水氯化鎂,會(huì)產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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