氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應制備乙炔，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈．請回答：

（1）乙炔的物理性質(zhì)之一是______；
（2）圖中儀器a的名稱是______；
（3）從下圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是______（填序號）．
（1）物理性質(zhì)是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．根據(jù)題給信息可知，乙炔俗稱電石氣（化學式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．這是送分題，任選一種都給滿分．
故答：無色無味的氣體（或密度比空氣略小，難溶于水）；
（2）本題考查的是實驗儀器的有關知識．這就要求學生對于重點實驗要熟記所用到的實驗儀器．a(chǎn)儀器用于收集氣體．
故答：集氣瓶；
（3）根據(jù)題給信息可知，制取乙炔反應為固體和液體不需加熱的反應，且生成的氣體不易溶于水、密度比空氣小，制備與制二氧化碳的反應物狀態(tài)和條件相同，故制備的最佳組合應用能控制反應速度的裝置B，收集可選D與F，但該題要求最佳的收集方法（即最純凈的氣體），所以應選F排水法進行收集．
故選BF．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（5分）下圖是某同學設計的驗證CO2化學性質(zhì)的實驗裝置。請回答：

(1)該同學連接裝置A的目的是__________________________。我認為：在此實驗中_______（填“有”或“沒有”）必要連接此裝置。
(2)利用上圖裝置進行實驗，開始通入CO2氣體時，在B處可觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)裝置B在初中化學中常用來檢驗CO2氣體，是因為CO2能使澄清的石灰水____________；實驗過程中，在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實驗裝置圖．請根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題：
（1）寫出標號儀器名稱：a______；b______．
（2）實驗室若用裝置B來制取氧氣，反應的化學方程式是______；如要收集干燥的氧氣，應選擇組合裝置的順序是B→______→______（填編號）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______；若要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，應選用裝置______填編號），觀察到的現(xiàn)象應為______，反應的化學方程式為______．
（4）常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣密度�。畬嶒炇矣眉訜崃蛩徜@和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時，需要的發(fā)生裝置是______（填編號），收集裝置是______（填編號），收集氨氣時導氣管應從______（填“左”或“右”）端進入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題

（1）寫出裝置圖中標號議器的名稱：a______；b______
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式______；可選用的收集裝置______（填字母）；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學程式______，你認為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當?shù)姆磻�，包括______和______；
②選擇合適的______；
③驗證所制得的氣體．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用如圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳的性質(zhì)．清回答下列問題：
（1）指出裝置A中的錯誤之處：
①______；
②______．
（2）糾正錯誤后，完成以下實驗內(nèi)容：
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______；
②實驗開始時應檢查裝置A的______；
③若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管連接順序序是a→______，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是______：
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現(xiàn)象是______，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣）為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗．

（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是______；制取CO2的裝置，應從下列圖1、圖2、圖3中選擇______．

（2）檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到______現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2．其中，①A裝置的具體功能是______所發(fā)生的化學方程式是______；②B裝置的具體功能是______，其瓶內(nèi)液體應是______；
（4）為了確定CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是______．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______．
（6）常溫下水也能與Na2O2反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式．______．
（7）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

結合如圖所示回答問題：

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱①______、②______．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是______，其中二氧化錳起______作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到氣管口氣泡______，再開始收集．
（3）寫出用B裝置和適當藥品制取氣體（O2除外）的一個反應化學方程式______．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。畬嶒炇矣眉訜崧然@和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應選用的裝置是______（填字母）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室擬用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a______．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖I所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到______，則裝置不漏氣．
（3）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學方程式是：______，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是______．
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點是______（答出一點即可）．
（5）已知NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體，NO是一種無色氣體，NO和NO2都是大氣污染物．
①寫出NO2與水反應的化學方程式______，將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中（如圖G），你會觀察到______、______現(xiàn)象．
②用圖H裝置演示分子運動實驗，為了縮短演示時間，將盛有NO2的集氣瓶最好放在______（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有下列實驗室制取和收集氣體的裝置：

（1）按要求填表（裝置填序號）：
實驗內(nèi)容發(fā)生裝置收集裝置反應文字表達式
加熱高錳酸鉀制氧氣__________________
雙氧水制氧氣____________
石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳__________________
（2）通常情況下，氫氣是一種無色無味氣體，難溶于水．在所有氣體中，氫氣密度最�。畬嶒炇矣媒饘黉\與稀鹽酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置應選（填序號，下同）______，收集氫氣可選的裝置是______．
（3）實驗中，造成下列情況的可能原因是：
加熱高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紫紅色______；用排水法收集到的氧氣不純______；
加熱高錳酸鉀制氧氣實驗中，試管破裂______；制取二氧化碳時，發(fā)生裝置中有氣泡，可是集氣瓶中始終收集不滿______．用A裝置還可以用來進行加熱堿式碳酸銅的實驗，根據(jù)這個實驗回答：堿式碳酸銅的俗名是______，它是一種______色固體，加熱時變成______色，試管口出現(xiàn)______，反應的文字表達式為______．如果要證明生成物中有二氧化碳，試寫出你的實驗方法和現(xiàn)象：方法：______，現(xiàn)象：______．

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