請用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣
 

(2)碳酸氫鈉受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和一種氣體
 

(3)鐵在氧氣中燃燒
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)碳酸氫鈉受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和一種氣體(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體是二氧化碳),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHC03
  △  
.
 
Na2C03+H20+C02↑.
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(2)2NaHC03
  △  
.
 
Na2C03+H20+C02↑;(3)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)寫出的能生成CO2的反應(yīng)方程式
甲:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
乙:CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2
丙:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
。篊aCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
請你簡要評(píng)價(jià),它們能否用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“南極的冰化了”說的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌,其斷裂面比上海市還大.這是大自然的警告:溫室效應(yīng)不容忽視.
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 

(2)雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 

(3)請?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器,請按要求填空(填儀器名稱):
(1)用于配制溶液或者做較大量試劑反應(yīng)的容器是
 

(2)既可以用作少量試劑的反應(yīng)容器,又能直接加熱的是
 
;
(3)蒸發(fā)溶液時(shí),需要用到的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示裝置可以進(jìn)行金屬性質(zhì)的探究.
(1)裝置A中的溶液不同時(shí),可觀察到不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.①若將鐵片浸入溶液中,片刻后觀察到鐵片上有紅色固體析出,則溶液中的溶質(zhì)可能是什么(寫出一種即可)?
②若將鐵片浸入溶液中,觀察到鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫出一種即可).
③若將燒懷中的溶液換成蒸餾水,將裝置A在空氣中放置一段時(shí)間后,觀察到什么現(xiàn)象?
(2)利用裝置B探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)笥順序時(shí),裝置B中金屬片和溶液中的溶質(zhì)應(yīng)分別選擇什么物質(zhì)(寫出一組即可)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水的電解實(shí)驗(yàn)說明:水是由
 
組成的.利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可以使水凈化,其中能降低水的硬度的是
 
能去水中不溶性雜質(zhì)的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體,其中C和D內(nèi)含有同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素.五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖:
     ①E
通電
A+B   ②A+D
點(diǎn)燃
C      根據(jù)以上回答問題:
(1)寫出A、C的名稱:A
 
,C
 

(2)C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是
 
;A、C、E內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

讀下面的短文,回答問題:
臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色,有魚腥味的氣體,臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng).在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層,臭氧層能吸收太陽輻射的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.超音速飛機(jī)排出的廢氣,家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”對臭氧層有很大的破壞作用會(huì)使臭氧層形成空洞.從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)臭氧的物理性質(zhì)是
 

(2)帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中可能看到
 
的現(xiàn)象.
(3)應(yīng)用什么方法保護(hù)臭氧層?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

采集空氣樣品時(shí),如果沒有專業(yè)的儀器,我們可以用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點(diǎn)倒掉,這種收集氣體的方法叫做
 
;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),也可以用該方法收集,因?yàn)檠鯕?div id="1vae701" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案