按照如圖所示要求回答問(wèn)題

（1）圖中儀器a的名稱是
 
，b的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用
 
裝置來(lái)制取和收集氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）熟悉常見(jiàn)儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)B是能夠加熱的裝置和C是排水法收集氣體分析；
（3）根據(jù)制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸的反應(yīng)和二氧化碳密度大于空氣的密度分析．
解答：解：（1）圖中儀器a的名稱是 錐形瓶，b的名稱是 水槽．
故答案為：錐形瓶，水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳，不需要加熱，因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝�，能溶于水，故選擇的發(fā)生和收集裝置是BD．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣，不需要加熱，因?yàn)闅錃庑∮诳諝猓y溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用BC或BE裝置來(lái)制取和收集氫氣，用鋅粒和稀硫酸來(lái)制氫氣的反應(yīng)物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
故答案為：
（1）錐形瓶，水槽．
（2）BD．
（3）BC或BE，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的發(fā)生裝置主要分為：固體與液體常溫下反應(yīng)類與固體加熱下反應(yīng)類兩種；收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)氫分子
 
；銨根離子
 
；硝酸鈣
 
；
-2價(jià)硫元素
 
；溫度計(jì)中填充的金屬
 
；磁鐵礦的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，填寫(xiě)下表．
物質(zhì)的性質(zhì)用途
“干冰”使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水
 
 
溫室肥料
CO可燃性
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之處．
（1）它們水溶液的PH都
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）它們都能除鐵銹，寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是
 
．
（4）鑒別濃硫酸和濃鹽酸的簡(jiǎn)單方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，若想小試管（試管中裝有水）中分別加入一定量的下列物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，該物質(zhì)是（　�。�
A、濃硫酸B、食鹽
C、氧化鈣D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年11月3日上午8點(diǎn)，北京市城區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克，接近一級(jí)優(yōu)水平，網(wǎng)友形容此時(shí)天空的藍(lán)色為“APEC藍(lán)”．下列措施不能有效減少PM2.5排放的是（　　）
A、建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制，發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號(hào)
B、控制機(jī)動(dòng)車污染的排放，提升燃油品質(zhì)
C、多部門齊抓共管，減少揚(yáng)塵污染
D、減少燃煤量，使用清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有六種氣體：①氧氣②氫氣③氮?dú)猗芤谎趸饥荻趸饥藜淄椋x擇填空：
（1）占空氣體積分?jǐn)?shù)21%的是（填序號(hào)，下同）
 
；
（2）可用來(lái)制汽水的是
 
；
（3）將成為一種重要的無(wú)污染新型燃料的是
 
；
（4）在冶金工業(yè)用來(lái)還原金屬氧化物制取某些金屬的化合物氣體是
 
．
（5）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
；
（6）充分燃燒時(shí)生成兩種氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品將其敲碎后放入燒杯中，再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g25252525
  反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g35.258.482.6107.6
求：（1）將石灰石樣品敲碎的主要目的是
 
．
（2）第2次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g．（不包括第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)生成的二氧化碳）
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其充分反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
四種物質(zhì)甲乙丙丁
應(yīng)前質(zhì)量/g251515
應(yīng)后質(zhì)量/g11未測(cè)122
則下列表述正確的是（　�。�
A、未測(cè)值3g
B、丙一定是催化劑
C、乙全部發(fā)生了反應(yīng)
D、甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14：3

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