如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,請回答下列問題:
(1)在圖1中標(biāo)出儀器A的名稱:
 

(2)將制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w所用的藥品是
 

(4)如圖2所示,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以用向上排空氣法收集進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度,且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答.
解答:解:(1)圖1中標(biāo)出儀器A的名稱:長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
(2)二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以用向上排空氣法收集,所以將制取二氧化碳的裝置圖如圖;故填:;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w所用的藥品是澄清石灰水;故填:澄清石灰水;
(4)二氧化碳的密度大于空氣的密度,且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以如圖2所示,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下到上依次熄滅.故填:燃著的蠟燭由下到上依次熄滅.
點(diǎn)評:本題主要考查裝置圖的畫法,一些細(xì)節(jié)應(yīng)該注意,例如液體的畫法,即實(shí)虛線的畫法,橡皮管應(yīng)該是黑色的,長頸漏斗的末端應(yīng)該浸入液面以下,這些都應(yīng)該引起注意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母).
(4)若要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)),由濃溶液配制稀溶液時(shí),計(jì)算的依據(jù)是
 
.在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)儀器①的名稱為
 
;儀器②的名稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述
 
裝置(填序號下同),收集裝置可選用
 
;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是
 

(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是
 
,(填序號),還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
(填序號)才能完成實(shí)驗(yàn).
①漏斗、燒杯、玻璃棒     ②滴管、量筒、試管     ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的
 
(填序號).若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的化合物,其中B是酸,C、E是鹽,而且C可用作鉀肥,F(xiàn)是藍(lán)色.它們相互在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
①2A+B═C+2D    ②2A+E═F↓+C     ③B+F═E+2D
根據(jù)上述信息回答問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;F
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
 

反應(yīng)②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題,科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

(1)步驟1用光照和催化劑分解水與電解水比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(2)試寫出步驟2二氧化碳和氫氣生成甲醇(CH3OH)和水的化學(xué)方程式:
 

(3)該工藝對你的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:

(1)氣體A的氣味為
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象說明化肥中一定不含有的物質(zhì)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(4)實(shí)驗(yàn)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象
 
(填“能”或“不能”)證明KCl一定混進(jìn)了化肥中,請說明判斷理由
 
;
為進(jìn)一步確定其存在,可以對以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),具體做法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放在
 
內(nèi).
(2)酒精在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來,應(yīng)采取的滅火措施是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸不用稀硫酸的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,配置成
 
克溶液.
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
 
(填寫序號).
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
(填寫選項(xiàng)序號).   A.c>a=b      B.a(chǎn)=b>c     C.a(chǎn)>b>c     D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的某種金屬 M 放入稀硫酸、硫酸亞鐵的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V 渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、在金屬活動(dòng)性順序表中,M排在H 的前面
B、濾液中一定不含硫酸
C、濾渣中一定含有鐵
D、加入的金屬 M可能是單質(zhì)鋅

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