市售“腦黃金”（DHA）的主要成分為一種不飽和脂肪酸，其化學式為C25H50COOH，它是由
 
種元素組成，每個分子中有
 
個原子，碳元素與氫元素的質量比為
 
．
考點：化學式的書寫及意義,元素質量比的計算
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)“腦黃金”的化學式C25H50COOH可知一個分子中所含原子個數(shù)，元素組成；元素質量比為相對原子質量與原子個數(shù)乘積之比．
解答：解：因為腦黃金的化學式為：C25H50COOH，C25H50COOH由碳、氫、氧三種元素組成；C25H50COOH的每個分子中有26個C原子，51個H原子，2個O原子，所以一個分子中總共有79個原子；
C25H50COOH中碳與氫兩種元素的質量比=12×26：1×51=104：17；
故答案為：3；79；104：17．
點評：本題考查了有關化學式的計算，元素質量比等于各元素原子量乘元素個數(shù)之比，同學們要能夠靈活運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
各步驟結論總結
實驗一將氯酸鉀 加熱至熔化伸入帶火星的木條，火星變亮氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．
反應的文字或符號表達式為：
 
．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三
 
木條迅速復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；第二方面的實驗是要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
 
；②
 
③
 
．
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）
 
．
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質．
（4）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
 
；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗過程中注意節(jié)約藥品，若沒有說明用量，一般應該按最少量取，即液體
 
，固體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）實驗室制取氣體的裝置必須先
 
再加藥品；
（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先
 
；
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與
 
保持水平，俯視讀數(shù)會
 
．（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇元素、分子、原子、離子、質子、中子或者電子中合適的詞填在下列空白里：
（1）上述粒子中，肯定帶正電的是
 
；帶電的原子或原子團叫做
 
；具有相同
 
數(shù)的一類原子總稱為元素，Na和Na+屬于同一種
 
；Na和Na+最明顯的是
 
 數(shù)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請將 ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）能與氧氣發(fā)生氧化反應但不是化合反應的物質是
 
；
（3）無色有刺激性氣味的氣體是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（5）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（6）以上物質屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所給名稱的要求，寫出相應的化學符號：
名稱硝酸鉀+3價的鐵元素2個氧分子4個硫酸根離子氯化鋁
化學符號
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

用過氧化氫（雙氧水）在催化劑（二氧化錳）的作用下，迅速放出氧氣
（1）寫出化學方程式：
 
．
（2）觀察到的現(xiàn)象是氣球
 
，紅墨水向
 
移動．

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