右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧                        (    )

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C. 該實驗可說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖四支蠟燭都將熄滅,其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是

A           B              C               D

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右圖所示的甲、乙兩個實驗有共同點:集氣瓶底部預(yù)先均裝

有少量水,它們作用分別是:

甲中:______________________________________

乙中:______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑及主要操作均合理的是

  A.CO2 (CO):通氧氣、點燃      

B.Cu粉(CuO):足量稀硫酸、過濾、洗滌、干燥

  C.NaCl固體(KNO3):加水溶解、過濾    

D.NaOH溶液(Na2CO3):稀鹽酸、過濾

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物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某班同學(xué)為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計了如下實驗方案,并進行實驗。

【方案一】:在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液,然后再滴加鹽酸,當(dāng)?shù)玫綗o色溶液時,

老師提出問題:紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)嗎?他們經(jīng)過討論認為也可能是酚酞與酸反應(yīng)而褪色。這時應(yīng)在溶液中再滴       ▲      溶液,若有         現(xiàn)象,則證明不是酚酞與酸反應(yīng)而褪色。

【方案二】:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。這時小虎又提出疑問:pH逐漸變小可能是由于溶液稀釋造成的,不能說明一定發(fā)生了反應(yīng)。小全對小虎的疑問進行了反駁,他的理由是:                      

【方案三】:可以通過測定反應(yīng)前的物質(zhì)不存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生。將一定量的稀鹽酸平均分為兩份,一份直接加入鋅粒中觀察到有氣泡產(chǎn)生;向另一份中先加入過量的NaOH溶液,再加入鋅粒中,觀察到           現(xiàn)象,說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng)。

【方案四】:在試管中放入NaOH固體,然后加入稀鹽酸。小明用手摸了摸試管外壁,試管比較熱,他認為不僅說明它們發(fā)生了反應(yīng),而且是放熱反應(yīng)。小全思考之后仍然不同意小明的觀點,小全的理由是:                       。

乙同學(xué)和丙同學(xué)各設(shè)計了一個裝置(見右圖),都說在不使用溫度計的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。分析說明:       (填序號)裝置更合理,理由是    。若選用合理的裝置進行實驗,當(dāng)出現(xiàn)            現(xiàn)象時,可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在“氧氣制取和性質(zhì)”活動探究中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,

在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到火

星四射現(xiàn)象。造成失敗原因不可能的是                     (    )

 A.鐵絲的溫度未達到著火點    

B.鐵絲生銹

 C.集氣瓶底沒有鋪一層細沙   

 D.收集到的氧氣量太少或純度太低

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如圖,用適當(dāng)符號填空。

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是        

②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是        ; 

③鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是       

④可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是       ; 

⑤用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是         ; 

 ⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是             

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下列實驗操作符合安全要求的是

A.驗證氫氣的可燃性 B.聞氣體氣味   C.移走蒸發(fā)皿      D.稀釋濃硫酸

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自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮氣體;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮氣體有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是        (填序號)。

(2)實驗室制取一氧化氮時,下列收集方法不適宜的是         。

A.向上排空氣法    B.向下排空氣法    C.排水收集法

(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:                        ,其中氮元素的化合價在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是                。

A.不變    B.僅升高    C.僅降低    D.既有升高又有降低

(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是                .

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