酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下兩種途徑：

（1）正常雨水略顯酸性，主要原因是
 
．
（2）pH＜5.6的降水稱(chēng)為酸雨，它會(huì)使土壤酸化，施用適量
 
可改良土壤酸性．
（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會(huì)生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量．SO2的變化過(guò)程可表示為：SO2
+(I2，H2O)
H2SO4
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)堿的特性和用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：（1）根據(jù)空氣中含有二氧化碳，二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，所以正常的雨水呈弱酸性解答；
（2）根據(jù)酸雨的危害很大，能夠腐蝕建筑物、毀壞森林樹(shù)木、使土壤酸化，酸堿中和解答；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出化學(xué)方程式．
解答：解：
（1）正常的雨水因?yàn)楹刑妓岫@酸性．二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的溶液顯酸性；
（2）酸雨的危害很大，如土壤酸化、腐蝕建筑物等，農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來(lái)調(diào)節(jié)酸性土壤；
（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會(huì)生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），化學(xué)方程式為：SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．
答案：
（1）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的溶液顯酸性；
（2）熟石灰；
（3）SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法和酸雨的危害等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：D
 
；
（2）小明同學(xué)用E裝置來(lái)量取10mL水，操作時(shí)忘記了老師的提醒，仰視讀數(shù)，則小明實(shí)際量取水的體積
 
（填“大于”“小于”或“等于”）10mL．
（3）若選擇H2O2溶液和MnO2混合來(lái)制備氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
進(jìn)行組合．
（4）若選擇上圖中的裝置來(lái)制備CO2氣體，則收集裝置應(yīng)選擇
 
．
（5）若要以固體NaCl和水配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，上述裝置圖中還缺少的玻璃儀器有
 
（填儀器的字母代號(hào)）：
A．玻璃棒   B．膠頭滴管   C．燒杯   D．托盤(pán)天平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：
（1）人工降雨的氧化物
 
；     （2）胃液中含有的酸
 
；
（3）改良酸性土壤的堿
 
；   （4）可做干燥劑的氧化物
 
；
（5）可做建筑材料的鹽
 
；     （6）可消除積雪的鹽
 
；
（7）用于金屬表面除銹的酸
 
    （8）爐具清潔劑中的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸、鹽酸是重要的化工原料．
（1）濃硫酸溶于水
 
熱量，有很強(qiáng)的
 
性，在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑，不可干燥
 
氣體．稀釋濃H2SO4，一定將
 
慢慢注入
 
中，否則造成
 
．
（2）汽車(chē)、電機(jī)車(chē)一般要使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸，現(xiàn)用 1L 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸，配得稀硫酸的質(zhì)量為
 
kg，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）
 
L．
（3）濃HCl敞口于空氣中，在瓶口形成
 
，不用它制H2，原因是
 
．
（4）寫(xiě)出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與鐵粉反應(yīng)：
 

②與碳酸鈉溶液反應(yīng)：
 

③與氯化鋇溶液反應(yīng)：
 

上述反應(yīng)中，屬于酸的共同性質(zhì)的是
 
（填編號(hào)），酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是酸都能在水中電離出
 
離子．
（5）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是
 
（填編號(hào)）
①金屬表面除銹   ②制造藥物氯化鋅   ③除去NaCl中的少量NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦石的主要成分，E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
   F
 

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

（3）寫(xiě)出物質(zhì)A與E的稀溶液反應(yīng)的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如果要稀釋E的濃溶液正確的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是
 
（填字母序號(hào)）
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類(lèi)  ④物質(zhì)種類(lèi)
⑤原子種類(lèi)  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為
 
，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示
 
的質(zhì)量．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱(chēng)量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了“用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)之后，認(rèn)為課本上實(shí)驗(yàn)存在不足，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在教師的指導(dǎo)下將原裝置改進(jìn)如圖所示，成功的測(cè)出空氣中氧氣的含量．以下是他們的探究過(guò)程：
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①經(jīng)測(cè)定，錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為240mL，則注射器中至少應(yīng)吸入
 
mL水（填整數(shù)）；②檢驗(yàn)裝置的氣密性之后，裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾；③先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出；④待裝置冷卻后打開(kāi)彈簧夾．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氣球的變化情況為
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的含量約為
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】請(qǐng)結(jié)合課本裝置圖分析，該改進(jìn)裝置比課本裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)：（至少回答兩點(diǎn)）
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可直接在酒精燈上加熱的儀器有
 
（一例即可），給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積最好不要超過(guò)試管容積的
 
，酒精燈里的酒精不要超過(guò)酒精燈容積的
 
，熄滅酒精燈必須用
 
蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)：①空氣、②水、③液氧、④二氧化錳、⑤生理鹽水、⑥冰水共存物，
其中屬于純凈物的是
 
；其中屬于混合物的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案