在實(shí)驗(yàn)室配制50g15%的氯化鈉溶液.
(1)需要氯化鈉的質(zhì)量是
 
g,
(2)現(xiàn)已有儀器①托盤天平、②藥匙、③量筒(10mL,50mL,100mL),還需要用到下列儀器中的
 
(填序號(hào))
A.玻璃棒B.燒杯C.漏斗D.膠頭滴管
(3)該實(shí)驗(yàn)是定量實(shí)驗(yàn),選擇儀器不恰當(dāng)右操作不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差,
實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒的規(guī)格應(yīng)為
 
mL,讀數(shù)時(shí)如果俯視,則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
15%(填“>”或“<”),
稱量時(shí)若砝碼與藥品放反了(1g以下為游碼),所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
15%(填“>”或“<”).
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式來(lái)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)配制溶液的操作過(guò)程所需儀器進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)量筒和托盤天平的使用注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)需要氯化鈉的質(zhì)量為:50g×15%=7.5g
(2)溶液溶解的時(shí)候在燒杯中進(jìn)行,量取溶液時(shí)要用膠頭滴管來(lái)吸取少量溶劑,溶解的時(shí)候需要用到玻璃棒攪拌來(lái)加速溶解,故選ABD;
(3)配制溶液時(shí)需要水的質(zhì)量為:50g-7.5g=42.5g,所以應(yīng)該用50mL的量筒;讀數(shù)時(shí)如果俯視則會(huì)使量取的液體偏小,從而是溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,如果稱量氯化鈉時(shí)砝碼放反了,則會(huì)使稱的固體的質(zhì)量偏小,從而是溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%.
故答案為:(1)7.5;
(2)ABD;
(3)50;>;<.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握粗鹽提純的原理與步驟等、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟與所需儀器等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)將t3℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液降至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
;
(3)將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、丙的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是:甲
 
丙(填“>”、“<”或“=”);
(4)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量由多到少的順序是
 
(用A、B、C表示);
(5)t3℃時(shí),將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置.回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集可用
 
法.
(3)用過(guò)氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(4)鹽酸是氯化氫的水溶液.實(shí)驗(yàn)室常選用C裝置,用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)課外小組的同學(xué)利用圖2所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行研究.回答相關(guān)問(wèn)題:
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②裝置B的作用是
 

③C中盛放的試劑是
 

④F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

⑤能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天平兩盤內(nèi)各放一只質(zhì)量相等的小燒杯,杯內(nèi)個(gè)盛有足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的鹽酸,向左邊燒杯中加入2.8g鐵屑,則若要使天平仍保持平衡,向右邊燒杯中加入碳酸鈣的質(zhì)量為( 。
A、5.63gB、7.8g
C、2.8gD、4.82g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取某燒堿樣品共20g,完全與稀鹽酸作用,共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g,則樣品中NaOH的純度(即質(zhì)量分?jǐn)?shù))為多少(不含其他雜質(zhì))?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

周末,小晉同學(xué)一家三口到風(fēng)景秀麗的山區(qū)踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤.
(1)爸爸準(zhǔn)備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶,其中能提供較多糖類的是
 
;為使?fàn)I養(yǎng)均衡,媽媽又增加的食物是
 
(寫出一種).
(2)燒烤時(shí),為使木炭燃燒更旺,小晉將木炭架空,原因是
 

(3)小晉將取回的清澈泉水煮沸,發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生,該泉水屬于
 
水(填“軟”或“硬”)
(4)離開時(shí),為防止引發(fā)火災(zāi),請(qǐng)給出一種熄滅余火的簡(jiǎn)易方法
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知白磷的著火點(diǎn)為40°C,紅磷的著火點(diǎn)為240°C.
如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)從溫度、著火點(diǎn)和與空氣是否接觸三個(gè)方面比較:
銅片上的白磷和水中的白磷相同的是
 
;不同的是
 
;
銅片上的白磷和紅磷相同的是
 
;不同的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到那些現(xiàn)象?
 
;
(3)試總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件
 
;
(4)如果用導(dǎo)管對(duì)著熱水中的白磷通氧氣,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(5)紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

(6)紅磷燃燒的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述表明化學(xué)性質(zhì)的是
 
表明物質(zhì)化學(xué)變化的是
 
    
A.用糧食釀酒;  B.鎂條能燃燒;     C.堿式碳酸銅受熱分解;   D.金屬易生銹.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案